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第4章 奇葩能力（第1页）

下午只有两节课，周一是主课，数学和道德。

别的同学十年级都不学道德课了，可灵子班道德是重点课，这门课不过关，其它满分也没办法上灵子大学，只能接受调剂，到一些想开灵子系的普通大学里，不过这么调的前提是其它科目分数能过。

数学课继续上，单纯是因为部分灵子能力用得上数学，具体到第一届升学时占比多重，暂时还没有定论，大概要看一普生水平分布吧。

伍江灵子能力强，考试用修真系的手段，也有点信心，数学还行，道德就比较马虎了。

倒也不是他多么坏心，而是这东西太难背了。

学历史的核心是记年表，大事年表记下来之后再考虑细分时间对应的事件，有个整体脉络，静下心来其实是能当故事书看的。

学道德是纯粹拼运气，上一节还在说先天下之忧而忧，下一节就问“老头落水，以当事个人为出点要不要救，并给出论述”

，类似的题主要参考出题人的出题点，而非书本上的文字，所以拿高分比语言科目还随缘。

虽然很多奇奇怪怪的题目，还是要背书，至少有個保底。

可不妙的是，十年级的《道德》是一本新教材，大概是编得比较赶，缺乏历史年表那样的脉络感，而且故事性也不如语文，背起来也特别痛苦。

总归没办法，学着吧。

下午三点半，放学铃声一响，学校炸了。

道德老师十分优秀，按时下课，有同学一出溜就没影了，也不知赶去哪里投胎。

伍江慢悠悠把书和作业本收书包里，起身把包提手上，李炎早已不见，似乎没有要找事的意思……也可能是在校门口等着。

他今天不值日，也没有参加兴趣班，属于回家部成员。

随人群下楼，低年级的学生每天到这个时候都羡慕死，因为按要求，六年级以下要多上一节课。

可话说回来，如果不能出去玩，放学将毫无意义，低年级有校车接送，会直接送到家长手上，他们可能也更愿意在学校里呆着。

伍江出了教学楼，在通往校门的路上经过副楼后面时，看到一个眼神闪躲的家伙。

凑过去站定。

“等谁呢？”

“……一……起回去吗？”

“走起呗。”