不管在做什么，冷不丁的就会听到夫子问，有时他说一句让他们接下句，有时是让一个背诵，一个解释。
这段话的重点在于不管你做什么，有时候可能是在饭桌上，有时候可能是在洗脚时，甚至有时是在你蹲坑的时候。
看起来夫子好像不管你做什么，但无论你在哪里，处处都有夫子的存在。
搞的郑文青一看到或一听到他的声音就忍不住想翻白眼，不过忍不住也得忍，因为棍子敲在手上的感觉可真疼呀。
郑文青还去找郑老二和张氏哭诉。
张氏翻个白眼儿：“你都多大的人了，还不知好歹吗？你以后好不好的跟人家有一毛钱的关系吗？”
郑老二也在那感叹：“要是以前我们就采取这样的棍棒教育的话，可能你就不是现在这副样子了。”
正好八月也在，不由得插了一句：“郑云鹤可是个货真价实的小孩，人家都没叫苦呢。
再说我们这一大家子以后可是指着你保护呢，加油吧，小伙儿。”
郑文青没有在家人身上体验到一丝丝的安慰，结果听到了郑云鹤呼唤“文青，文青，夫子喊你呢。”
苦着脸出了门，就看到正在院里的夫子，马上换一副乖巧的笑颜：“我来了，夫子。”
夫子似笑非笑地看着他：“走吧，今天学的内容还没默写呢。”
“好嘞，现在就写。”
虽然郑文青同学有着这样那样的缺点，但人家有个很明显的优点，那就是特别识时务。
集训虽然苦，但还是十分有效的，郑云鹤和郑文青进步都很大，徐夫子本来备好的两个月的课，一个半月就上完了。
而且中间还夹杂了几次模拟，都是两个夫子一起商量的题目，两人答的也还可以，不足的地方稍微指正一下，也是一点就透。
内容学完后，根据当初的计划，紧跟着就是每天的模拟。
现在还没到真题阶段，只是初级的模拟，就没按正常考试时间来要求，而且一部分一部分内容集中出题，让他们在同一知识点上反复理解记忆，强化认知。
对于他们一次比一次好的成绩，徐夫子很满意，曾当着郑老二的面夸奖了两人，并且说对二人的考试增加了一些信心。
而夫子，虽然嘴上百般嫌弃，但心里也是满意的，给重点班讲课的时候，还把这两人作为榜样，让孩子们要向二人看齐。
夫子夸奖的话很快就传到了两人耳朵里，虽然不在同一处上学，但毕竟是一个村里玩大的孩子，谁还没几个小了。
所以，一直被夫子嘲笑打击，导致在夫子面前一直夹着尾巴做人的郑文青突然就有点飘飘然了，原来在夫子的心里，我是如此的优秀呀。
本来想好要在夫子面前端一端的，结果在看到夫子的那一刻又泄气了。
或许，这就是老师对学生的天然压制吧，已经刻在基因里了，无法改变。
日子就这么一天天的过去，好像在重复，但又每天都不同，重复的上课、背诵、写字，却一点点丰富着孩子们的大脑，充盈着他们的生活，也磨砺着郑文青的性格和心性。
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