“…
翻到142页，第三题，电磁学，必考题！
头两年没考，今年肯定考，啊，十二分摆在这里，爱背不背！
再往下看…”
大物老师讲究一个雷厉风行，很快把知识点全部给划完。
“咱们从最后一页开始复习…”
老师在上边讲得苦口婆心，下边的人也是酣畅淋漓。
许轩看着手机里的热搜，和边上的风浩他们分享。
“你们看，专家建议进行教育改革，将彼岸的理论知识和现实的异能情况，作为两门重要课程列入学生学习科目中！”
风浩立马摇头，干净利落地反问道：“谁教？”
“这个问题...问得好！”
虽然被问得哑口无言，但许轩也觉得风浩的话很对，是这个道理。
《彼岸》是值得重视，就算列入课表也是完全没问题！
但问题是谁教呢？
大家都是同一时间接触的游戏，区别只是在于游戏时长长短罢了。
有的人很快就选择回归了现实生活。
婴儿没有自我主动意识，第一次退出游戏后就不会再次主动激活游戏。
学生大部分被严格管理，因为悄悄上游戏的人下了线都会被一段混合双打。
老人们接受新鲜事物程度普遍不高，不如公园里下下棋跳跳广场舞。
有些人也对游戏不感兴趣，老老实实该上班上班，该带娃带娃。
而像风浩宿舍几个就是每游戏时长拉满。
但这样风浩他们就可以去当别饶老师了？
明显是不可能的！
风浩直接点明道：“在大家都在摸索阶段时，想要形成正轨以及开展专业的培训那基本上是痴人梦！”
许轩看着手机道：“底下最热的评论还有人‘时代彻底改变了，是时候应该废除之前的所有科目了’！”
这个建议风浩无法评价好与坏。
毕竟当某一真的异能爆发，全民飞升，那现在学的这些书本知识基本上起不到什么大作用。
但直接取消之前的科目也不妥当，任何事讲究一个循序渐进。