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30 兴趣教学法（第3页）

“这个信息差是怎么形成的呢？文化啊！

他们能读报、能看书，积累的知识还能让他们对信息有更深的理解力！”

“你们有了文化，你们也能做到！”

底下向来自认为是“泥腿子”

，看到城里人就觉得对方是上等人的乡亲们，这一刻觉得自己好像被拨开了眼前的迷雾一般！

有些不敢置信，但又有种莫名的向往。

——是真的吗？文化真能让他们跨越阶级，成为工人？

有个小年轻蓦地站起来，把脑袋上的帽子摔到地上：“学！

我跟着你学！”

他同伴也跟着把帽子摔地上：“我也学！”

学习的浪潮瞬间席卷整个教室！

八卦的人群消失了，取而代之的，是认真学习的人群。

怕“长期利益”

无法勾住学员们，让他们长时间保持学习的劲头，孙希希还给他们设置了“短期奖赏”

。

她说：“每晚教o个字，教完后给你们分钟练习时间。

练习结束，由小秦老师给大家出题考核，并且记分。

谁答对题，就记分。

得分最多的o名学员，可以人分颗猪油糖。

你们觉得怎么样？”

她还给他们透了个彩蛋：“这猪油糖就是我妈寄的，在家书里也提到了的。

想知道我妈还给我寄了些什么好东西，敬请好好学习。”

要知道，这猪油糖真是拿猪油做的啊！

要拿猪板油放锅里炼油，再放葱段炸香。

接着，取面粉拌蜂蜜拌匀，放猪油里炒成面团。

经放凉、摔打、揉面的步骤，切成丁就成了猪油糖。

乡下地方，不仅一年才杀一次猪，吃一回猪肉。

就连面粉这种细粮，那都是难得吃一回的。

每年青黄不接时，还得吃糠窝窝过日子。

猪油糖那可真是顶顶珍贵的食物了！

听到猪油糖，又听到家书里还有别的好