九十四
此时,胡玉琴家隔壁的老妈子买菜回来喊了她一声,胡玉琴便侧过身去,两个人大声地说着话,把朱雨深撇在了一边。
朱雨深忽然讨厌起她那高贵的髻,他觉得她的高兴似乎是建立在谢五妹痛苦的基础的。
他准备走开。
胡玉琴见他要走,连忙收回了身子,冲他说:“你现在到裁缝店找不到我了,我的店已转让给了别人。
我现在在派出所那里新开了一个文具店,有空你到那里去玩。”
朱雨深点了点头后,迅走开了。
朱雨深以这种不快乐的心情了两节课后,在办公室的椅子沉思了半天,他的心绪才缓了过来。
他觉得不管结局如何,自己还是应该对胡玉琴抱有感激之情的。
因为在他和谢五妹交往之初,胡玉琴是起了很多积极作用的。
初二年级的办公室这学期集中到了二楼的一个大教室。
方格子状的设置,划成了几个半封闭的空间。
朱雨深在办公室里处理完教学的事后,就干起了自己的事,往往是构思文章,列题纲等。
如果精神状态较好,或是灵感大,他有时也会在办公室里奋笔疾书,而不是把所有写作的事都推到回到宿舍后再办。
有时他也把冒出的点子、闪现的灵光融会贯通到备课记录中。
这样,每当他讲到精彩处,台下的学生们都会自地鼓掌。
但自从本学期集中到这个大教室办公后,环境变得嘈杂多了。
有些老师没事时喜欢聚到某一人处大声说着话,聊些生活中的琐事。
就算有再好免疫力的人也不堪骚扰。
朱雨深以前一直是在两三人的小办公室坐岗。
现在这种状况让他一时难以适应。
所以现在除了备课外。
有关写作的事他很难进行下去。
不过从这些男男女女的聊天内容及他们的动作、表情中,朱雨深窥探了更多的,关于他们教师工作岗位的人的感情世界、内心世界。
在这个物欲横飞,提倡感官享受与刺激的时代,作为知识阶层的人也难以免俗。
有人喜欢多搞一些课外辅导,多赚点外快,从而对本职所要教学的课程感到索然无味;有人对学生的家庭背景熟谙于心,以便自己有事时能有可利用的资源与人脉;有人更是把还是消费群体学生当作了敛财的工具。
巧立名目,收些小钱,集少成多,满足自己日益膨胀的。
学生们因为不想中断学业,所以只能是逆来顺受。
那些家里穷的,成绩又不好的学生,在老师眼里如同草芥一般。
没有背景,没有关心,如自己再不努力,这些人未来的命运此时就已注定了。
当这些尽收眼底后。
朱雨深仰天长叹:为师者得先拷问自己的灵魂!
朱雨深以为,他们应该尊重每一个个体的价值;应让自己的爱广布人间。
像阳光一样照暖每一个学生的心!
多年来,朱雨深都在践行塑造好老师的形象。
如今,他觉得自己要做的事还很多。
他希望以自己的行动影响感化其他的老师,让师生之间变得其乐融融。
世俗的标准却是混乱的。
有些老师通过各种途径争取调,有两个人已经获得了成功,被调到城里教书。
听说夏有礼也在极力追求此事。
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