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第18章 曹招启示1（第1页）

【“据注释，现在们先齐读一遍诗歌。”

学生齐读完毕，秦筝标注了几个重点字词。

“重点字词意思知道了，要想翻译起就很简单。

现在们找个同学翻译一下，谁愿意毛遂自荐？”

】

在赵国平原君府上毛遂看着天幕：“个毛遂跟同名，个会吗？”

【看着全都说话学生，秦筝又拿出了班级名单随机取。

接下翻译比较简单，几乎到学生都能答出。

】

“一翻译以，诗韵味了。”

少读书听着直白白话翻译，觉得他们些古诗词更好一点。

【“现在结合种水稻基本步骤，看看杨万里《秧歌》具体描写了哪些场景？”

“抛秧接秧。”

“拔秧秧。”

“雨中秧。”

“呼唤早餐。”

“农夫应答。”

】

随着教室里师生互动，诗被解析了出。

很多也跟着学明白了诗。

“诗写们农！”

但对于更多说，因前视频放出东西太过震撼。

在他们过神时候，节课接近尾声。

过就算错过了，也会专记载下，他们并担心。

【“最们总结一下，诗展现一幅紧张繁忙劳动图景，通过秧劳作场面描写，真实客观地表现出农吃苦耐劳美好品格，流露出诗对劳动和劳动者赞美。”

学生期盼久下课铃响起。

“那，下课！”

】

天幕渐渐淡去，天幕下才开始忙碌。

每个时代朝堂开始热闹起。

先五千年历史，再水稻种植方法，以及越越实用农具。

许多事都需要重新调整安排。

无数官员着自己头，感觉一袭秀岌岌可危。

但他们也知道，些事都利于万民好事，做好了能名传千古。

所以都铆足了劲，想要做出点成绩。

现在天幕引导，谁先开头就机会名留青史。

当然，历史上从缺少自自利小，但小也会看形式，种时候跳出找事等着被群起而攻吗？