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16 第 16 章（第2页）

的准备，而今天一上午，居然没有人来找她、难为她，她得以安安静静地上了一上午课。

异样的目光、突然出现的大量陌生人、窃窃私语、议论纷纷……这些统统属于她定义里的“软性霸凌”

，她习惯当做没看见。

整理好昨天新学到的知识，她又把新的问题记录在本子上，出乎意料，这一次在教室里，对方竟然也回复了。

怪哉，它不是说教室是“被注视”

之处吗？

但这有利于她，她也难得深究。

随着沟通的深入，她现它不仅在数学上厉害，在外语、语文上也造诣惊人，简直像是个随身一对一特级教师。

——其实对方对文综也很擅长，但考试不完全是比谁知识更渊博深厚，以夏暗歌的水准，再提升文综知识的深度和广度对考试也没什么帮助，考试范围内的东西她已经了如指掌了，她要做的是抓分数点抓得更精准。

和对方讨论文综固然很有趣，但对方显然对夏国应试了解不深，反而容易让她因为讨论过于愉悦而不知不觉忘了时间，占用她有限的学习时间。

她学下来感觉性价比最高的还是数学，因为上升空间最大，每学透一个知识点就感觉天上哗哗地掉分，虽然学得很痛苦，但成就感非常强。

外语和语文则温吞很多，但学起来更愉悦。

由于二班学生普遍外语成绩不错，外语老师日常很是悠闲，有时旅游回来，过来直接说一句“你们自己做卷子吧”

，然后就趴在教台上呼呼大睡。

和前语文老师爱把教室当政治演讲不同，外语老师更喜欢在闲聊中不经意地透露自己优渥的家境，精致的日常享受，强大的丈夫，懂事又优秀的儿子。

但她比前语文老师要敬业许多，上课的时候，至少7o的时间里，她还是会讲课的，只是她往往直接略过基础内容，花费大量时间讲如何提升，如何拿满分，如何突破“最后十分”

。

夏暗歌倒谈不上讨厌外语老师，毕竟她大部分还是在讲课讲题的，直接睡觉是极少数，闲聊则任何老师都无可避免，老师也是人，只要她也有在讲课，而非整节课整节课一点“正事”

不沾，那就大节无亏。

至于略过基础内容，就更无可指摘了，这不是一对一补习，老师不可能顾及所有不同水准的学生。

她只是有些无奈，这不是老师的错，但对于作为个体的她来说，确实造成了和之前的语文课差不多的困境，在课堂上专心听讲对她几乎毫无助益，她只能继续自己钻研教辅。

以至于遇到堪比一对一特级教师的笔记本，她简直如久旱逢甘露，只遗憾对方不能出声音，陪她练习口语和听力。

沉浸式自我提升的感觉太过美妙，以至于她原谅了对方在她询问巫蛊人偶之术时给出的神经回答。

谁家灵器会劝她“相信科学”

“不要迷信”

？

它也不看看它自己是什么！

夏暗歌真心觉得这个笔记本脑子有……不对，可能是哪根筋搭错了，小说里不是经常有思维古怪的天才科学家？说不定她遇到的这个就是思维古怪的天才笔记本呢。

想到马上可能要离开学校，看着面前的笔记本，她忽然对未来又充满了希望。

天知道对方在这最后一年里能给她加多少分！

愉快的心情一直维持到最后一节课下课。