晚上,时谨言回到家,见沐柔有些心神不宁,上前询问,沐柔也没有说什么。
“不舒服?”
时谨言问。
沐柔摇头:“没有。”
“吃饭了吗?”
沐柔还是摇头。
时谨言担心,索性坐了过去,伸手探了探她的额头:“工作上遇到烦心事了?”
“我在想,我干这一行,是为了什么呢?”
沐柔叹了口气。
时谨言一时答不上来,房间里顿时安静了下来。
半晌,沐柔问:“时先生,你觉得老师可以打学生吗?”
时谨言一愣,点了点头,很中肯地道:“适度的可以接受。”
“你认为的适度是”
“男孩子的话,接受程度大点,女孩子的话,意思意思就可以了。”
时谨言道,“不过我有信心,我的孩子是不会调皮到被老师揍的。”
“哈?”
沐柔感觉有点偏题了。
“什么事情都得从自己开始改变,要想不让老师打自己的孩子,先自己教育好,不就完美避开这个敏感的话题了吗?”
时谨言道。
沐柔听了,好像也对。
“所以今天不开心,是因为揍了学生?”
沐柔摇头,将昨晚的事情讲给时谨言听了。
时谨言听完,道:“作为家长来说,看到这种情况肯定会生气,但是,如果是我,我会静下来想一想,孩子到底是为什么挨这个打。
老师当时又会是什么样的心情,如果我遇到这个事情,我会不会和老师一样生气。
其次,老师的做法的确欠妥,如果打了孩子,应该先联系家长,说清楚事情的原委,而不是打了就打了,其实这样,什么作用都起不到。
要让孩子意识到这个是错的。
我肯定不会当着孩子的面去对付这个老师,不然会助长他目中无人的这个行为。
我会私下找老师解决。
我的孩子可以批评教育,但打成这个样子,我不接受。
表明自己的态度,既解决了这件事情,也相对地尊重了老师。”
时谨言可谓是逻辑满分,听得沐柔目瞪口呆的。
“要是每位家长都像你这样理性看待问题就好了。”
沐柔不禁感叹。
时谨言笑了笑,下意识地说道:“我可不喜欢小孩。”
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