同学们好奇惊讶新鲜又爱听，而眉飞色舞的老师就会忘了时间，当放学铃声响起时，才急忙抓起书本，迅的将课文念一遍，然后叫同学们拿起笔记作业，将一篇课文的百分之八九十都划为作业，却要放学回家前必须完成并交上去才能回家吃饭。
这时回过神来的同学们才觉得老师布置作业不大合理，而时间又太苛刻。
出现质疑反驳的声音，立马就会被陈老师狠狠的批评一顿，再不服就会被揪起耳朵上台亮亮相，或许再赏两个窝心脚尝尝，之后还是得完成作业才能走。
长此以往，同学们也就明了这老师的套路，一布置完作业就立马写，不会再有怨言。
然而，只抄写课文还不算什么，还有绘图的作业，而画图要用比例尺百分比的，大多数同学一直沉浸在老师那，山南海北的激情画卷里难以自拔，哪里弄得明白什么是所谓的比例尺？就那次作业，全班二三十名同学，唯独我一人将作业完成到老师满意。
那日中午，放学铃声响过之后，陈老师像往常一样布置完作业，再次交待，交不了作业的同学中午不许回家吃饭。
然而，当再次上地理课时，陈老师问为什么这么多同学的作业虽然交了上来，但未能认真完成？同学们异口同声道，老师讲的太快，没听明白。
陈老师当即怒吼道，是你们没有认真听讲，不动脑筋，偷懒耍滑，不想做作业，找什么理由？又特意将我的作业挂在黑板上，让大家认真学习。
看人家怎么能将作业完成的那么出色呢？又说中午可以允许我回家吃饭，其他同学完成作业之前不得离开学校。
写到这里，感觉到自己仿佛将是明日突起的学习之星，倍感激动，心情也豪迈起来了！
然而，好景不长，每个学校，每个阶段都有淘气又调皮捣蛋的孩子，特别是那个还不大懂尊师重教的年代，那些多次留级的老油条们，连老师都治不了，家长更是不管。
老师实在没有办法的时候，只好将他们不停地换着座位，给他们不停地换着同桌，想是否能让其略微消停一阵子。
殊不知，害群之马，无论到哪里，若不生些事端岂肯罢休？被祸害的当然先是离他最近、触手可及的人。
堂舅家的四表哥，究竟比我大几岁？留了几届的老油条，我也弄不清楚。
反正个头比我高一头还多，在许多同学眼里，他比老师还要强壮威猛，许多老师都不敢管他，对他无计可施，何况是同学们呢？班主任老师快将他的座位从班里换了个遍，也快把所有的同学祸害了个遍，也没能让他乖乖的坐那儿老实一刻。
因为老师和我们都是一个大队的人，知道我和他的关系，最后将他换到我的身边，作为同桌。
还说道，你跟自己的老表坐一起，总不会再捣乱了吧？可曾知道，一匹劣性难驯的野马，套上缰绳，都难改其习性，怎会为些许某种关系而改变呢？那个表哥，真不是一般的淘。
上课时，有老师在场，都敢奇态百出，老师一离开教室，更是为所欲为，或手舞足蹈将我的课本传做飞碟，或撕几页作业本的纸叠三角，偶尔又佯睡后忽起推你一把，再抱你脑袋啃上一口，还骂你不与其配合互动。
想读书，写作业，门都没有，想仔细听一堂老师的讲课，他便掐着你的脖子说你假正经。
可被他害苦了，跟老师反映，老师只是轻描淡写的批评几句，便视作无物。
反被他变本加厉的折腾你。
唉，回想起来，真不知道怎样熬过的那个五年级！
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