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第19章 又一个春天（第2页）

夏天他们组先来的是聋哑学生这里，夏天前世的时候由于突然的兴致，学过一段时间的手语，交流起来没有问题。

同学们看着夏天在那里比划着都有点羡慕，怎么他什么都会呀。

过了一会儿夏天看其他同学都在看着他，他就问他们有什么想说的，他可以教他们怎么表达。

同学们一听，立即叽叽喳喳地说了起来，夏天一看这么多人都不知道该听谁的了，立马喊：“停，停，停。

你们一个一个来，这么多人说，我都听不听不清楚你们说的话。”

孩子们立马安静了下来，夏天随便指了一个同学，“就你先来吧。

你想说什么？”

那个同学立马说：“夏天同学，我想向他们问好，这个应该怎么样表达呀？”

听完后，夏天说：“这个简单，你看我分解开给你展示。”

你好（一）你:一手食指指向对方。

（二）好:一手握拳，向上伸出拇指。

其他同学也都跟着学习了起来，感觉挺简单的。

学会以后这个同学就对着一个特殊教育学校的女孩儿比划起来，对方也通过手语进行了回复。

就这样大家一起学习、交流的了起来。

其他小组过来的以后也是缠着老师说要学习手语，然后其他的老师就分组开始教他们简单的一些手语知识。

下午的时候夏天也听该学校的老师讲，这些孩子现在状态还可以，但是内心有时候还是比较脆弱的，特别是有一些是孤儿院过来的孩子。

夏天听完以后感觉很是伤感，他是投胎在一个正常人身上了，如果他们互换一下位置，夏天不知道自己能不能活成他们现在的样子，夏天自己都对自己没有信心。

吃完饭后，又去学校的放映室观看了一部名为《中国妈妈》的电影，电影讲述的是一个正常的孩子被医生误治以后他的妈妈教育、鼓励他的事情，看着让人的眼泪止不住地往下流。

其实这也是这个学校很多家庭的缩影，如果没有家长耐心、无微不至的呵护，估计没有几个孩子能存活下来。