“主任，这种教学方式您见过么？”
扭头看向宫强，张文涛请教道。
“没，我从业二十多年也没有见过，更是听都没有听过。”
“这小子设计的讲题步骤的非常巧妙，在讲解完毕题目一的时候，正好题目二的同学思考完毕，讲解完毕题目二的时候，正好题目三的学生做题完毕，然后讲解完毕题目三的时候，题目一的学渣们又做完了新的题目一……”
“好家伙，这完全就是一个闭环讲题。”
年级主任宫强分析了陆远的讲课思路，也眼睛瞪大啧啧称奇。
陆远这是一个人将三个老师的活给干了！
“主任，不仅仅如此！”
“陆远这种讲题方式还有一个非常好的好处，那就是可以针对全班不同学生的成绩。”
张文涛说着自己的见解。
“没错……”
“这是因材施教！
学霸，中等成绩，学霸，正好对应题目一，题目二，题目三！”
“这样也就不用担心学渣听不懂难题，学霸听简单的题目浪费时间。”
“妥妥的一箭三雕！”
宫强越想越觉得这种教学方式吓人！
“一箭三雕！
！
！
就是一箭三雕！
！
！
主任您总结的太对了。”
