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第46章 匪夷所思的教学方式（第3页）

“题目一：数学成绩80分以下的同学做。

3分钟后开讲。”

“题目二：数学成绩80-125左右的同学做。

5分钟后开讲。”

“题目三：数学成绩125以上的做。

8分钟后开讲。”

“现在，开始，马上……”

最后一句，陆远怒吼了一声，用尽了所有力气。

对于自己的成绩段，台下的每一个学生自然是心知肚明的。

同时，很多学生似乎也有些明白了什么。

“这是……因材施教！”

后排旁听的张文涛惊讶的瞪大了眼睛。

如果说看到黑板上3个难度级别完全不同的题目，他还不明白，但此时听到陆远的解释，他自然反应了过来。

这就是针对不同分数段的学生，不同的教学。

“这种教学模式，真的是第一次见！”

“但同时教学不同成绩段的学生，这家伙能够把控得住？”

张文涛呼吸有些急促了起来，脸色也是有些亢奋。

作为数学老师，这种教学模式他是从来没有见到过，这他产生了浓厚的兴趣。

张文涛目光看着台上镇定自若，目光深沉的陆远，心中开始对这个年轻人产生了一种佩服。

因为但张文涛知道，陆远的这种教学方式很难，很难……

但这个年轻人确实敢于尝试，而且还是在第一堂课上。