李老师在心里仔细斟酌着。
将手里的答题卡放在讲台上，拿起麦克风，出声道：“同学们，今天我们来讲月考试卷。”
11班同学两眼一黑。
数学是他们班的重灾科目，具体灾到什么程度？平均分不超过50分的程度，这次的数学题又那么难，很难说平均分会不会有49分这样的好成绩。
当然，他们班的物理化学生物，还有语文英语都不好。
成绩很稳定，稳定很差。
而李老师所教的3班，数学平均分120+，可见不是老师的问题，是他们确实没学好。
李老师思绪万千，温和出声道：“我们班这次的数学平均分相比上次月考的平均分，提高了3分，是52分。”
整个班一片哗然。
这可不是03分，而是3分！
整整3分啊！
终于突破平均50分的魔咒了。
事实证明，学习还是有用的。
虽然进步不多，但是聊胜于无。
李老师暖心道：“这次的月考题目确实超纲了，很多班数学平均分都有退步，咱们班进步了，这是不错的趋势。”
虽说超纲的部分是压轴题，和基础题没有半毛钱关系……但是不能太打击学生的学习热情。
当老师将近三十年，人情世故学了十成十。
“我们班本次月考数学的最高分……”
李老师盯着成绩表的第一位，先是沉默，而后缓声说道：“是扶摇，150分。”
“？？！”
不是倒数第一0分吗？
不是姐，你数学满分？
认真的吗请问？
