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第219章 秘密调查教育界存在的严重的问题（第2页）

第二天，静咏就约到了她的三个同学，两个是镐京中学的教师，一个是另外一所名校的教师。

当他们得知静咏的男朋友是司马局长的时候，都大吃一惊，以为他们出现了什么问题，局长亲自调查他们的问题的。

静咏再三解释，不是这样的，而是调查一下镐京中学内部的一些情况，有个案子涉及到镐京中学的有关人员。

经过静咏的详细解释以后，他们才把一颗悬着的心放下来了。

司马局长友好地告诉他们，不是什么大问题，有人反映镐京中学领导内部出现了一些问题，组成了联合调查小组要对他们进行调查的，与他们几个没有一点儿关系，今天请他们来就是想听听他们的一些说法。

两个镐京中学的教师面面相觑，脸色都变得不匀称了。

他们不知道司马局长要问什么问题，他们能不能在局长面前说出学校里存在的问题，要是让那些领导们知道了，他们还能在学校里平安无事的生存下去吗？

司马楠看出他们的心思，说正是那些领导存在着问题，致使学校处于一片涣散的状态，社会反响极坏，群众怨声载道。

静咏也安慰她们两个，没事的，有什么情况就如实说清楚，这也是为学校的发展着想的嘛。

一个叫于丽丽的教师就说，那就问吧？

镐京再这样持续下去，恐怕没法收拾了。

坐在司马南对面的那个叫秦小影的女老师似乎很有怨气似的说，那些败坏学校名声的东西务必要清扫清扫了！

她接着说那个叫朱建军的校长，仗着他的姨父是市里的什么领导，无恶不做，学校大部分的财政收入装进他的腰包，老师们连一分都捞不着，而且他还变相向教师索要数额较大的钱财，提拔一个副校长得花多少钱，提拔一个主任、副主任得多少钱，想当个班主任又得花多少钱，带个重点班又得花多少钱。

没有钱的、没有门路的、没有关系的，即使再有能力都不被他重视，给广大教师精神上以巨大的打击，都无心正常工作了。

“人类灵魂的工程师”

的称号在镐京中学竟然抽象成了贬义词了。

还有那些靠关系上去的领导们，芝麻粒儿大小的领导都在想方设法捞钱财，花钱变成的班主任和重点班教师，那就五花八门的采取更恶劣的手段在学生和家长中勒索钱财，排座位收钱了，买资料收钱了，变个名称收班费了。

学生成绩差了，请来家长刁难，家长送了礼物、红包了，成绩差得也就相安无事了。

有个学生中期考试后成绩不佳，班主任就电话请来家长，让家长把孩子领回去，影响整个班级的成绩的。

那个家长是个打工的农民，没有办法，就在操场上问了一个老师，对于这种情况，家长应该怎么办？