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第四章 传送（第1页）

老师演示的很快，甚至还把这个假的启灵球传递了下来，让学生们也实践一下。

他们接下来的工作还有不少，他们给学生们分发了一些压缩食品，这些食物足够他们吃上十天了。

启灵最关键的一点，就是活着，所以学生们只要能找到一个安全的地方，活着回来，就有可能会启灵成功。

哪怕不成功，活着也是极好的，有了这些压缩食物，他们就可以不用为了获取食物而去冒风险了。

随着准备工作慢慢结束，教室里也开始安静了下来。

接下来就是生死攸关的启灵了，之前的兴奋劲过去，有些同学已经开始紧张了。

有胆小的女同学甚至开始了小声的哭泣。

班主任看着眼前的这一幕，心中也不是滋味，他随即拍手道：“好啦，诸位未来的超凡们，不要紧张，大家收拾好自己的装备，咱们启灵去！”

走到这一步，所有的同学都已经无路可退了，国家耗费了大量的资源，如果现在放弃启灵，那是需要坐牢的。

同学们跟着老师，鱼贯走出教室。

他们在老师的带领下，走进了一个圆形的场地之中，这里有点类似于一个运动场，但不同的是，这里只有一个个的小房间。

看到这个，霍令就知道，这里就是他们的启灵室了。

书中有记载启灵室的样子，一个四平方左右的小房间，墙壁是由厚厚的水泥墙砌成，没有窗户，只有一扇厚厚的铁门。

启灵充满了意外，大多数时候，启灵的人传送到灵界，再被灵界遣返回来蓝星。

这个过程中，有些幸运儿在他们传送回蓝星的时候，会留下一个通往灵界的空间裂隙。

这个空间裂隙会随着时间的推移扩大或者缩小，有些扩大的空间裂隙，如果对面的灵界比较安全，就会被国家接管。

接着就会派出探险队去侦查对面的情况，只要危险不大，这就是一个宝地。