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第54章 警卫与管理（第2页）

以后每一个人都需要找他来解决问题只会导致效率低下，现在一千八百人还能应付得过来，以后一万人，十万人的时候想想就头疼，分工合作是保证一个体系能够长久稳定运行下去的关键。

一个人类的管理能力终究是存在极限，人类组成集体，适合自己种群的管理制度会决定未来的走向，决定一个种群真正的上限。

制度适应环境，而非环境适应制度。

古代君主想要全管事物，除非天赋异禀，要么就累到英年早逝。

季林深觉自己不是天赋异禀，也不想英年早逝。

他决定让领地维持一队二十人的警卫巡逻队伍，保持一个略高于百分之一，千分之十总人口的比例。

他手下纪律最好的队伍先是火枪兵，但火枪兵现在兼顾狩猎和清扫双职，让他们来当警卫就是大材小用。

轻弩民兵只是临时征召而来的普通士兵，他们只在军事技巧和训练上领先两天，是物理意义上的两天，现在民兵都在屯田。

为了快形成战斗力，他们站姿训练都少，无组织无纪律，在对抗怪物的时候可能还有一腔热血，成为警卫后不一定有毅力能够严格执行。

那么只能再选拔，从这些民兵中选，十选一。

随手抽了一张白纸，在上面记下自己的想法。

跪倒在下面领民战战兢兢的看着若有所思的领主，直到他将视线重重新放到自己身上。

“下次来见我不用跪，你的名字是什么？”

用半个小时记录下领民的问题，放在一旁，让他先回去等待消息。

他已经严令领地不能出现跪拜现象，但这些领民，不过他们总有一天也能适应。

将造纸坊划入规划之中，纸张对知识扩散的重要性是毋庸置疑现在私塾的第一轮准备同时对3oo个人在文字和数学上进行初步的教育。

等他们学习完毕，造纸坊也有了用。

之前没有建造造纸坊就是因为领地的知识水平太低，大家都看不懂字。

作为第二时代就有的建筑，造纸坊的

系统赠送的纸张虽多，但那只是给领主们初期管理以解决不时之需。

他以后还需要公告栏，还有报纸

建造私塾的是会给一些最基础的教材，如果私塾不给这个教材，他和几个事务官估计又几天睡不好觉。

私塾一座只能容纳三十人，桌椅都拆掉，让人都坐在地板上，他稍微载一下，扩展到一百人，应该，不会有问题？

他也去现场看过，建筑的头顶也会显示出对应任务的教学进度，私塾搭配教师大约两个月就可以完成教学任务。

一批三百人，两月一批，一千八百人在十二个月内掌握基础的文字和算术。

等第一批人筛选出来，就会开始对他们进行教育，教会他们文字，数学。

让他们理解这个世界。

有了知识，他才可以培养出这些人的职业，铁匠，裁缝，商人，医师，教师，厨师而不能只是农民。

没有人工作的建筑，也只是建筑。

领地的一切终于也向着他熟悉的方向开始前进。

名叫社会的机器正在缓慢运行，齿轮咬合，向前。