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第61章 史学知识（第2页）

“此辈饱读文章，学习的是春秋战国时的传记。

而这年代的着述大多推崇分封制度。

因此这些读者，亦固执相信分封之义确乃定论。”

“读得书多则，此类观点更加根深蒂固。”

此问题揭示：“并非仅仅是利与弊之辨，而是思维的对抗。”

掌握了这一答案，陛下也明晰了应对策略：

最为便捷的方式即销毁那分封理念之书籍，以断除其传播的可能；同时封禁相关话题讨论的空间，让此类思想失去滋生之所土。

日积月累后，该念头终将淡化消失。

听至此语，岂能不知其方略，嬴政无需秦铭再道，径自言之：

简便手段即是焚化传播分封制思想的书卷，在源头消灭思想的萌芽，禁止谈论，切断滋生途径，让其在岁月的流逝中慢慢衰减失重。

由此而前，秦铭点头表示理解。

正如历史上所述，这位无上的皇帝始终怀着无情的霸权之心。

“后续之事顺理而成，自然生发”

，继之而言，“首先下旨焚烧图书。”

而焚毁之册，皆指向宣扬分封观念者。

以史记为例，秦始皇基本清除各类历史文献的记载痕迹，留下秦邦记录的部分。

对于《诗》、《书》等古典藏籍，其中不乏鼓吹分封的文字，也尽数列入焚烧清单。

除此之外，各国以往的法制也尽数化作烟尘，于是大家学习与遵守的，仅为统一后的秦制法律。

涉及医药学术、预言术数乃至诸子百家中与分封议题无关的部分，实则幸得留存，不致绝响于时代间。

"

然而，陛下的此举，却出人意料的让我们的后代失去了探究先朝史实的可能性。

当然，当时陛下游走于未将此事彻底搞定。

实际上，在被陛下所焚毁的大书中，大部已被副本存于京城图书馆内，等待后辈借鉴，只是民间难以触碰罢了。”

说到这里，秦铭苦笑了一下，似乎对此感到颇多无奈。

嬴政听闻后，猛然意识到这一点，立刻补充道：“等下，我记得你在提及项羽入主关中前焚毁皇宫时提过……”

“正是如你所说。”

秦铭点了点头，“在项羽率军进犯之前仅几年，