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第20章 绣花鸟（第2页）

“我们族中的长辈，多数都在从事和异类相关的教研工作，借这个便利条件，我在实验室半工半读，等到明年完全化形后，我就可以正式入学了。”

胡杨林相信了胡晴的解释，也接受了她有帝国公民身份证的事实，只是摇摇欲坠的三观没那么容易稳固。

回到宿舍，他直接进浴室洗澡，对着镜子观察了好久，确定了耳朵的形状正常，屁股后面没有长过尾巴的痕迹，身上也没有其它毛茸茸的玩意，看来前身的确是纯正的人类血统，虽然都姓胡，两家应该没什么关系。

从此以后，胡杨林再也没去旁听过生物专业的课，路过生物实验室的时候也尽量绕着走，看到学校有长相俊美的男女老师，心里总有些疑神疑鬼……

在旁听了另外三个专业的课程后，他只参观了特殊材料的样品室，就把重点放在符文和装备制造专业。

他一边听课，一边去图书馆查资料，大致搞明白了符文专业的来龙去脉。

符箓是道教的一种法术，起源于巫觋，始见于东汉，其中‘箓’有名册和记录的意思。

按照道教正一派的说法，只有修炼有成，经过授箓仪式，在天庭登记了姓名，画出的符才会生效。

‘符’分为先天和后天，先天符，是先辈仰观天象、俯察大地，通过符号模拟天地自然规则。

后天符，据说是正一派祖师张道陵和天庭达成了盟约，双方约定了一种书写方式，他的徒子徒孙授箓后，可以用这种符文召唤天庭的神兵神将。

学校的符文专业设立后，先是搜集整理了国内还有效果的符，再分析对比，找出起效的部分，然后精简笔画、变形，不断测试效果，最终确定了一批笔画简单，功能各异的符文。

有了这一批成果，他们又在世界范围内搜集有特殊效果的符号文字，或是购买知识，或是交换研究成果，国内已经掌握了几十种实用符文。

符文专业的贾士芳教授，经过十年如一日的苦心钻研，终于研究出了符文组合的方式，也就是现在广泛使用的符文阵，还获得了国家技术发明二等奖。

胡杨林在装备制造专业的实验室，见过种类繁多的符文阵，功能各有不同，基本原理却一样，都是先用聚灵符组成聚灵阵，再添加上其它功效的符文，组成大阵套小阵。

胡杨林没有研究的水平，学习使用的本事还是有的，他跟着符文班学习画一些基础符，去装备制造班学习刺绣和雕刻。

没办法，装备制造班的学生如果没有动手能力，就做不了研究，各种装备的材质多为布、皮、金属，想把符文弄上去，只能用刺绣和雕刻。

别指望工人，刺绣和雕刻符文需要用到精神力，否则就是装饰的花纹，一点效果都没有，工人如果有这么强的精神力，早就不当工人了。

胡杨林现在画出的符文，有效果但不强，大概相当于符文班大二的平均水平，要知道他们每天可是花大量的时间冥想。

学习画符和雕刻还好，入门比较快，晚上睡梦中还有计算器的帮助，成绩甚至超过了他们本专业的学生。

学习刺绣的技术倒是不难，主要是心理上有障碍，一拿起针线，耳边就会隐隐响起一个声音“一代天骄，东方不败，只识闺中绣花鸟。”