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第25章 林长青的想法和小世界（第3页）

有了这个思维，遇到事情就不会摸不着头脑，也没有理由说自己无从下手。

这样就无形之中杜绝了自己偷懒的机会。

接下来，林长青就打算带着他们调研。

调研，就是调查研究。

调查，收集各种资料，包括但不限于现在基本情况、存在的问题、历史发展、各种现象等等。

研究，把收集的资料，进行整理、分类、分析、综合，最后形成文件。

最后，站在高纬度看问题，梳理脉络、分析成因，提出解决方案。

林长青打算从头到尾，带他们做一次，在这个过程中，教他们如何做。

只有亲身体验，印象才最深刻，再多的言语，也依然苍白。

其实，林长青想的是一劳永逸解决问题。

津港管理成为一个示范点，那么他作为方案的设计者，自然受到重视。

然后，全国的港口管理人员都来学习交流，如果你不教会徒弟，那么你只能自己给他们讲。

每次来人，都要讲一次，这不把他烦得要死？

况且，他还要回家，还要练武强身，还要想办法提高自己的精神力。

他怎么可能会自找麻烦？

所以，教徒弟是必须的，有事就找徒弟，遇到解决不了的问题，才找他。

这样他才会空闲，才有时间做其他事。

带教是最好的方法，教会他们如何调研、如何写文件、如何提出解决方案，这样他们的以后就不会烦他。

更重要的是，有了基本的思维方式，还懂得如何调研、写文件、提出解决方案，无论他们做什么工作，成就也不会低。

毕竟，现在这个时候，人才实在是太重要了。

林长青要锻炼的，就是他们的通用能力。