常蓝哪儿舍得不抱？再累也得抱啊。
再比如，春儿蹭在怀老爷子怀里，奶声奶气，“爷爷我爱你。”
怀老爷子吃这套，当即差点化成一滩水。
最妙的是有一天，他竟然在电话里对爸爸说，“我是祖国的好儿子……”
到底谁教他这些的？怀家人因此百感交集，竟一时不知该如何反应。
倒是被抱在奶奶怀里的青哥哥，突然咯咯笑出声。
常蓝哭笑不得，晚上电话给娘家妈，“妈，你说这两孩子咋这样呢？我生的是天才，还是妖孽？”
常妈妈被这小故事逗得笑出眼泪，哪儿顾得上鉴定外孙是天才还是妖孽？
怀家的青儿和春儿的成长史，也是怀家长辈惯孩子的发展史，无非将那含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了的情景演绎成苦情版，欢乐版而已。
怀奶奶一向提倡节俭，到孙子那儿这节俭就可长可短了。
怀爷爷是严厉的，在孙子面前不过做做样子，等他退休那年，连样子都懒得做。
已经读初中的青儿和春儿拿回期末考试的成绩单，看看青儿，文理科成绩不是一百就是九十五以上，怀爷爷大喜，“青儿真了不起。”
再看看春儿的，很平均，每门功课都浮动在六十以上，七十以下，都不知道他是怎么做到的。
不过怀爷爷说，“春儿，成绩稳定，再接再厉。”
系春扑闪着长睫大眼，“爷爷，我爱你。”
怀爷爷十年如一日的吃这套。
视媳妇儿气白的脸如无物，怀老爷子解春儿围于水火，“要不要吃肯德基？”
没不赞同的道理，祖孙就此欣然出门去也。
常蓝电话给已经退役转业，跑去经商的丈夫，“建军，这样下去不行，我担心春儿的功课非毁了不可，这事儿你得帮我。”
“怎么帮？”
建军明知故问。
“分开住。”
常蓝都不知第几次这么建议了。
建军照例回答，“让两孩子离开爸妈？你是让我去闹革命啊。
你真要分？孟母三迁？”
常蓝吸口气，想说真分，三迁！
话出口就改成。
“算了。”
常蓝不闹革命，有她的理由。
两个孩子要学钢琴，学书法，学画，学剑术，甚至学拉二胡吹笛子等等等等，这些事情都是公婆在安排照顾，她这几年为着跟上时代需求，进修外语电脑和专业课程，同时还要兼顾工作，一旦真分开住，打破原来的生活模式，只怕她自己也很难适应。
所以，常蓝决定去找青儿谈，哥哥应该给弟弟补补课吧？都一个学校一间教室里坐着，同个老师教的，差距咋这么大呢？