后面依次每十二名学生分到各个小组内。
这么说吧，每个小组都有成绩好的学生，也有成绩稍微差一点的学生。
分组的意义就在于让成绩好的学生带动成绩差的学生，大家互相帮助，互相学习，互相进步。
之前组内监督背诵古诗词以及英语单词确实是起到了很好的效果。
这种学习方法也可以培养学生的自我学习能力，激发学生的学习热情。
第一节自习课最后十分钟，楚江则是把最新分组宣布了一下，顺便按照分组给他们所有人重新排了位置。
第二节自习课，楚江领着班上十几位学生去学校机房统计学生分数以及排名。
人多力量大，第二节自习课还没结束，全校排名表就统计出来了。
陈静怡以638分的成绩直接挤进全校前一百，排到了全校68名。
至于高伟，571分的成绩也排在了全校236名。
全班排名第三的周洋洋，总分480分，全校排名586名。
班上所有人都有进步，而且进步都很大。
在全校排名表统计出来的第一时间，楚江就收到了大量的天赋值加点！
【叮，恭喜宿主获得5040点天赋值加点！
该天赋值加点来自于学生较上次考试进步分数！
】
【叮！
由于您的学生陈静怡全校排名68名，您额外获得100点天赋值加点！
】
两声提示音后，楚江查看了一下自己的数据面板。