快！
读！
书！
……梅！
人！
快！
读！
书！
……梅！
人！
快！
读！
书！”
到了芭田六个月的时候，又没有书可读了，而且也做了书堆的二次开发，正大伤脑筋的时候，芭田坐起来了。
芭田坐起来后，居然被要命地发现，芭田会识字，全村的学生都跑当芭田的老师，大家用纸写好大字就来教芭田，结果被证明，芭田记住了，即教过的字再教，芭田会哭，且会用小手把已识的字拨开！
天哪，这一发现，极大地激发吴梅人的野心。
从此，吴梅人开始创造识字游戏的历史进程！
吴梅人先是做小学各科知识游戏卡片，一个月后，芭田把所有的小学卡片都拨开了，吴梅人又换招了，说单词，芭田把卡片出来，似乎又都对了！
为了使儿子的小学知识更烂熟，于是，吴梅人便组织村里的小学生跟儿子进行识字卡片游戏，一到了芭田8个月的时候，村里的小学生已经无人能敌了！
从此以后，吴梅人大发神威，做了1年的识字游戏卡片，完成了初中各科知识的知识卡片游戏进程。
为了儿子不闲着，她还把成语词典他做成知识卡片游戏，以及其他她认为她儿子应该掌握的所谓知识，都做成卡片游戏。
一周半后，芭田还不会讲话，便开始了与父亲芭岭每周六到县城读书的伟大历程。
芭田想到这里，忽然发现自己回忆的入迷了。
当然，芭田出生前后一年的状态，都是后来他人告诉他的。
不过一周年后所经历的各种事情，他自己都记得。
老校长和钟千发，忽然发现神芭田在发呆，钟千发过去拍了一下芭田说：“天哪，芭田！
你是不是被撞傻了？我被你撞一下痛早已经过去，你却傻了！”
芭田得瑟地说：“我已经早到了校长说的那种既揪心、又放心的活动来了！”
老校长更兴奋地说：“到底是什么活动，快说说看！”
