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第29章（第3页）

可这次寒深没有心软了，他安静地看了季然几秒，说：“那就好，这样我们就达成了共识。”

他语气那么笃定，也不知是在对季然说，还是在告诫他自己。

季然花了一点时间才调整好情绪，把家里的事情都说给了寒深听。

其实也没什么好说的，真要细究起来，也都是一些不太重要的问题。

家家有本难念的经，季然并不觉得自己的遭遇有多么特别，网上有更多比他爸妈还要糟糕的父母。

他也不过是无数个不完美家庭中的其中一个而已。

可哪怕他不断这样安慰自己，那种具体的痛苦还是无比清晰。

他理解父母想要培养弟弟的心情，可他们哪儿有这么多钱？他现在天天在猝死边缘挣卖命钱，也才不过月薪2万。

季然是想要拒绝的，甚至因此和父母大吵了一架。

“可是……”

季然声音开始颤抖，他捂住脸，再次变得痛苦起来，“可我又在想，万一弟弟去了私立学校成绩变好，就考上优秀大学了呢？万一弟弟就因为我的干涉，人生出现了偏差呢？”

他抬头看向寒深，连自己都不确定：“那我这样做，不是很自私吗？”

不过这次季然没有哭，寒深于是也没有安慰他，只是问：“你家庭可以支付你弟弟上私立的费用吗？”

季然犹豫了一会儿，才说：“我爸妈说要卖房，可我觉得他们不一定会卖。”

说不定只是想让他内疚，负责弟弟的费用而已。

最后这句话季然没有说出来，哪怕他再失望，他也无法在别人面前这么揣测自己的父母。

寒深又问：“你弟弟成绩怎么样？”

季然想了想，摇头：“一般。”

他说得很保守，他弟弟这个成绩已经可以算糟糕了。

他爸妈带孩子的方式很奇怪，季然称之为严厉的宽松政策。

说他们不管孩子吧，他们也知道读书改变命运的道理，嘴里经常训斥孩子怎么还不看书，还不去写作业。

可他们的催促只停留在口头上，孩子一哭闹就放弃了。

连学习辅导都不能贯彻，更别提城里小孩儿的品性教育，性格培养，天赋挖掘。

他们有时候嫌孩子吵闹，甚至直接丢给他一个手机分散注意力。

季然小时候也是同样的放养模式，可当时智能手机还不普及，季然自己也很自觉，家人说去看书就看书，说去写作业就写作业，季然小时候还经常看书，养成了很高的专注力。

可季丞轩生在社交媒体时代，从小就开始接触手机游戏和短视频。

不止是季丞轩，季然逢年过节回到老家，也经常在县城、村里看到小孩儿凑到一起玩手机。

他们离现代社会非常近，但又似乎更远了……

季丞轩沉迷游戏不爱学习，注意力低下，性格也有些糟糕，但季然也无法完全责备弟弟。

现在的环境和他那时完全不同，短视频和游戏入侵童年，季丞轩从小就没能培养出学习的能力。

就算他主观上想努力，也很难再达到季然当初的成绩。

寒深安静地听完，这才问：“道理你都明白，那你困扰的地方在哪里？”

“因为这番话太残酷，也太高高在上了，”

季然摇头，语气再次迟疑起来，“我无法对自己十来岁的弟弟说出这些，这相当于否定了他一辈子。”

寒深：“可你也没有负担他人生的义务。”

季然其实是明白的，他也并不打算负担起弟弟的一生。

可他痛苦的点在于自己是提出反对的那个人，他难受在父母偏偏把选择权交给了他。

如果季然拒绝让他上私立，那以后季丞轩过得不好，他就总会想起这万分之一的可能，如果当初他让季丞轩去读私立，那是不是一切都不一样了呢？