只不过是套一个学术考教的皮而已。
“就这？”
童教授显然不满意南曼给他打马虎眼。
南曼深呼一口气，一本正经的说道：“短波通信不需要建立中继站即可实现远距离通信。
因而建设和维护费用低，建设周期短。”
总结俩字，省钱。
“同时因为它的设备相对没那么复杂，所以可以根据使用要求固定设置。”
总结俩字，简单。
“第三，电路调度容易，临时组网方便迅速，使用灵活性很强。”
总结俩字，方便。
等等，好像是有些不对劲。
说完这一番话后，南曼突然一下子明白了什么，她瞪大了眼睛看向童教授，这就是选择短波的原因？
可是……这真的能行吗？
哪怕差距几百年的时光，南曼也很清楚，人类想要跑到大气层以外绝对不会是容易的事情。
倾举国之力真的不是一句夸张的话，这么严肃的事情，怎么可以凑合呢。
于是脑门上那「谨言慎行」四个字「啪」一下被南曼拍倒在地，她抿着嘴看向童教授，眼中带着不赞同甚至还有些生气。
“您知道的，短波通信可供使用的频段窄，通信容量小，同时天波的信道是变参信道，信号传输稳定性差，路径损耗、延时散步、噪声和干扰，都随昼夜、频率、地点而不断变化着。”
“而且我猜测等以后随着工业化的发展，短波频段会因为工业电器辐射的无线电噪声干扰平均强度很高，严重影响通信质量。”
趁机夹带一点关于未来的推测。
就差直接说您现在的研究是不行的，航天通信哪里能用短波通信呢？
用它来做穿越大气层以后的通信手段这根本行不通！
技术做不到可以暂时才退而求其次，这个还是可以理解的，毕竟这是从零开始摸索的道路。
但如果说是为了省钱，这南曼绝对无法接受。
因为本身启动那个项目后就是一个天文数字，一个通信装置才占多少？
这一点都不科学，也一点都不负责！
童教授看着气鼓鼓的小弟子，心下还挺高兴，终于轮到她生气了，总算不是只有自己一个人郁闷了啊。
好像自从答应接受教导她，这个学生就整天都在让他惊喜和郁闷之间来回横跳。
“说完了吗？我倒是才知道，你竟然把短波通信研究的这么透彻啊。”
无线电在国内高校真正设立为专业才不过几年，其实哪怕是A大理院的学生也真不一定都懂。
除非是无线电本专业的学生，因为这部分知识都是上新没几年。
无线电通信不是个新课题，但它此时在种花家真的就是「新的不能再新」。
不然也不会把童教授这个研究量子力学的弄来开这个项目。
后世烂大街的理论放在此时还算是很时髦的话题。
所以南曼能说得这么透彻，童教授虽然早就有心理准备。
实际上还是被她给惊了一下，毕竟国内的知识传播途径太有限，这个时候的学生获得知识的途径除了课堂就只有图书馆。
如果是国外物理相关专业学生懂这么多他不至于这么惊讶。
但问题是国内高校无线电教学才开始几年啊。
这学生是要上天吗？
难不成她在学校的时候除了自己的专业课，还旁听完了人家无线电的课？
联想到她似乎工科的机械学得也相当不错。
