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第15章（第1页）

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徐谨宁不动声色地从叶近秋身边离开。

他粗略区分“好感度”

与“爱意值”

，大概是好感对标恶感，爱意则与不爱相对。

刚才他明明厌恶叶近秋说“他不饿一饿怎么发现我的好”

，但爱意值又增加两点，说明好感度的高低与爱无关。

也是，有些人相爱相杀，有些人好感度很高，但发展不出爱情。

徐谨宁往教学楼走，路旁的银杏树光秃秃的，很难想到两个月前它们还长满了叶子。

徐谨宁驻足，他心想：别人对我好，我就感动了，我是不是有点太好搞定了？

徐谨宁论迹不论心，他实实在在享受到了叶近秋的好处，不能否定叶近秋的全部。

而爱就是爱，不爱就是不爱，叶近秋距离徐谨宁的理想型确实有-68的距离。

叶近秋处心积虑，擅长伪装，很难和他这种人交心，徐谨宁更喜欢纯粹一点的人。

徐谨宁不会和喜欢的人冒险，他想和喜欢的人坐在草地上晒太阳，看老太太跳舞，看小孩子牵可能会飞走的气球。

哪怕老了，他也要和喜欢的人打赌：如果气球飞走了我就亲你一口，如果没有你就亲我一口。

嗯……徐谨宁脸上热热的。

他以前不会幻想未来和喜欢的人做什么事，但叶近秋带着攻略他的任务出现后，他对这事敏感了很多。

徐谨宁没谈过恋爱，只有理论没有实践。

他苦恼叶近秋和他想象中的爱人差距太大，忽然灵光一闪。

有没有一种可能，把叶近秋变成他喜欢的样子？

徐谨宁找到了答案，明快地回教室。

他很快就获得了机会实践这种可能。

温可谣一大早收到了情书，慌慌张张地拉着任婷和徐谨宁到走廊上商量怎么办。

“谁给你写的？”

任婷问。

温可谣第一次收情书，里面内容还这么正式，羞死了，坚决不说。

任婷出主意：“你喜不喜欢？不喜欢就拒绝，喜欢就让他等高考结束。”

“就该你考试第一，怎么让木涵当第一？”

温可谣捶她一拳，顺手又捶徐谨宁一下。

她清了清嗓子，期期艾艾地说：“你们，喜欢哪种类型的？我先说，我……啊，小叶老师好。”

叶近秋带着教研手册路过，他要去下一个班听课，友好地对温可谣点了点头。

“我喜欢负责任，有担当的男人。”

徐谨宁背对着叶近秋，但他知道他一定能听到。

叶近秋目不斜视地走到听课教室，表面平静，心里……也很平静。