又对准了另一个学生，就是徐弋绵。
这个徐弋绵，居然跟张剑合伙演起了“双簧”
。
但是，几分钟过后，柯巨峰又怀疑自己的想法，因为徐弋绵似乎留了一手。
徐弋绵是一个优秀的学生，语文成绩好。
柯巨峰想到了两种可能，一是两个学生的“双簧”
游戏，二是徐弋绵在故意“做局”
。
无论哪一种可能，都必须问个究竟才能采取下一步的对策。
“徐弋绵，你为什么要替张剑写作文？”
柯巨峰的问话单刀直入，一点都不拖泥带水。
对什么学生说什么话，这是他的风格，他这一次启动的是“优秀学生模式”
。
“张剑答应给我100元钱。”
“嗯？你这么容易被收买？”
“柯老师，其实我根本不相信他，上一次他说要请我吃‘家乡鸡’快餐，结果没请。”
果然是“做局”
！
柯巨峰停顿了很久才缓缓说道：“其实，我知道你是故意把副标题的‘杜牧’换成了杜甫，你是为了报复他？”
“对。
也是为了让他难堪。”