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高考三（第2页）

前面几个惊呼的人，就是因为干扰了考场纪律，才被判定违规的。

如果说老师提问，学生回答都算干扰考场纪律的话，究竟要用什么办法，才能在不违反规则的情况下回答老师

安西一边思考规则，一边做题。

她做完了第三道大题第二小问，开始第三小问。

这时候，面前地面上又出现了那双高跟鞋，主监考再次走到了她附近。

安西完全不抬头，用余光瞥了一眼就立刻继续做题。

“同学，你刚刚一直在东张西望，是在偷别人的答案吧。”

她的声音对着自己，语气柔和，但带着十分不容抗拒的威严。

安西“”

安西是不想搭理她的。

但是，她是主监考，如果完全不搭理她，就算符合规则，她也会因为安西拒绝交流而不爽，从而再次针对她。

她上一场已经被针对了，这一场她卷子答得又快又好，她必须避免被持续针对，这才能早一点交卷离开。

她得想办法让主监考暂时不盯着自己才行，反正不能拒绝回答。

那么，她需要做什么事，用什么办法才能在不违规的情况下回答这位主监考的问题呢

安西想起了规则第4条。

“考生对试题有疑问的，不得向监考人员提问；如果出现试卷发放不正确、字迹不清等不涉及考卷内容的问题不能要求监考人解释问题的含义，被监考人可以举手提问，监考人可以当众回答。”

她可以提问。

对了，提问有时候也是一种回答方式

安西立刻举手，向监考人。

那女子她把手举了起来，忍不住挑眉，就问“有什么问题”

安西便问“老师你刚刚问我到了旁边人的答案，请问你有什么证据吗”

监考人“怎么，你这口气，倒是反问起我来了”

安西继续说“没有证据但开口询问考生，难道不算影响考生考试吗老师我还在答卷，或许可以等考完我们一下监控”

监考人不说话了。

她意识到眼前的女学生用已经用规则成功拆解了她的干扰手段。

并且，这个干扰手段后面也不能再用，本考场中的所有考生，都听到了她们的对话，换言之，所有人都学会了

主监考人没有继续和她对问，而是“咯吱”

一声咬紧了牙，转身回了讲台。

安西没有抬头，而是抓紧这来之不易的时间，继续回答手中的试卷。

趁着她还没想出下一招，赶紧把卷子写完交掉

安西笔走龙蛇，虽然字起来有些潦草，但每个步骤都认真写了，甚至还做了检查。

她抬头了一眼时钟，还有五十分钟才考试结束。

安西了一眼监考，突然做了一个决定，她将草稿纸写着字的一个角撕下，捏在手心里。

接着她快速起身，走到监考官面前将试卷递给她“老师我交卷。”

监考人了她一眼，眉眼中阴沉沉的，她抬手拿过了卷子。

安西手一抖，一张卷子掉在了桌子下，她立刻弯腰将卷子捡了起来，抖了抖放回桌上。

主监考就坐在桌边，试卷掉在了她身体的一侧。

就在她将试卷放到桌上、安西卷子掉下的瞬间，她抬手虚虚一扶讲台，将草稿纸的纸片塞到了监考的衣袋中。