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第5章（第1页）

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第三条是一个古老的做法：为孩子讲故事和阅读。

讲故事和阅读，这是我的拿手好戏了。

本来我自己每天都要阅读，只是我要把我自己一个人的阅读，变成两个人的阅读，而且要选择适合孩子的读物。

不过，像《海的女儿》《农夫和金鱼的故事》等等，我也总是百读不厌的。

最重要的是，我觉得我要做的，并不仅仅只是为了教育孩子而阅读。

我是要给她一个坐拥书城的家庭环境和充满书香的家庭空气。

那时候我们的物质条件是那样匮乏，两个人的月薪四个人吃饭。

尽管这样，我们还是坚持购买我们喜欢的书籍。

好在我做单身汉的时候就已经收藏了好几箱子书籍。

最好的是改革开放的到来，我们可以买到许多我们心仪已久的书籍包括漫画，尤其是国外那些优秀漫画家的作品，比如德国漫画家卜劳恩的漫画《父与子》，每一册我们都会抢着买回家。

我们和亦池一起看，一起笑，一起乐，十分开心。

还有《米老鼠和唐老鸭》《聪明的一休》等日本漫画，后来我们也买到丰子恺的漫画了。

8.她说：我就喜欢玩

当我们第一次获得两居室的住房，我们欣喜地把最大的房间布置成为书房，而宁愿把客厅当作了卧室。

我们的小亦池，就在书房中渐渐长大。

我有一个观点：无论穷富，书总归是家庭的最好装饰。

当然我也认为，书房是一个孩子最好的成长环境，书籍也是一种玩具。

亦池喜欢的玩具有很多，与其他小女孩子一样，布娃娃总归是心爱的宝贝，与其他孩子不同的是：书籍也是她心爱的宝贝。

她小小孩儿，走路都还不够稳当，却最是喜欢大部头书籍。

从书柜里搬出她的大部头书籍，一屁股坐在地上，胡乱地又认真地翻阅，有时候居然还念念有词，真是叫人忍俊不禁。

后来我发现，许多的字，就这样在孩子的不断翻阅中，她自然就学会了读、写和运用。

以上三条做法，就是我孩子的基础教育原则。

我们戏称为我们家的三项基本原则。

都是首先来自于孩子天然的兴趣。

都是首先会让孩子感觉得到快乐。

尽管我思考起来会将它归纳为一种幼儿教育，那是因为我初为人母，郑重其事又书生气十足。

事实上，在我们生活中，理论是了无痕迹的，只因原本那就是我们的生活。

是孩子的，也是我们自己的。

岁岁流年度，我们依然家无长物，只是书籍在日益增多，多得占满了两个房间还不止。

我们这个以书籍为主的家，成为了我和孩子最适意的小窝。

这个小窝是我们的江山，书籍是我们的伴侣和玩具；在这里，我们总是其乐融融，总是！

亦池7岁，上小学了。

较之以前，她有了很大变化。

三五岁的乖巧以及对父母的依赖、粘糊、模仿和跟随，已经不是那么明显。

她不再愿意我们在公开场合对她有过于亲昵的举动，也不再对我说那些私密亲热的话语——她把这一类的亲密统统归结为“肉麻”