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第41章 创新驱动（第1页）

危机过后，林萧和苏瑶深刻意识到，要想让公司持续发展并保持领先地位，必须依靠不断的创新。

“苏瑶，这次的经历让我明白，我们不能满足于现有的成绩，必须不断推动创新。”

林萧在办公室里，对着窗外沉思道。

苏瑶点了点头，“我同意，那我们从哪里入手呢？”

经过一番讨论，他们决定首先在教育内容上进行创新。

他们组建了一支由教育专家、课程设计师和一线教师组成的创新团队。

“我们要打破传统的教育模式，设计出更具趣味性、互动性和个性化的课程。”

林萧在创新团队的第一次会议上说道。

团队成员们开始深入研究最新的教育理念和技术，结合学生的需求和特点，开发出一系列新颖的课程。

“林总，我们设计的这套基于游戏化学习的数学课程，让学生在玩的过程中掌握知识，效果非常好。”

课程设计师兴奋地展示着成果。

然而，创新的过程并非一帆风顺。

一些教师对新的教学方法和课程内容不太熟悉，在实施过程中遇到了困难。

“苏瑶，部分教师反映新的课程不好教，学生也不太适应。”

教学主管向他们汇报。

林萧决定组织教师培训，让他们更好地理解和运用新的课程。

“大家要积极学习，跟上时代的步伐，只有这样我们才能给学生提供更好的教育。”

林萧在培训会上鼓励教师们。