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谢行泽点点头,成功把自己说服瞭。
他打开瞭车窗,以便更清晰直接地观看窗外的景色。
六点钟的世界灰蒙蒙一片,看起来就很安静。
太阳还没有升起,隻在遥远的天边露出一丝丝金红的衣角,淡淡的光影折射出微妙的变化。
谢行泽耳朵靠近窗外,闭上眼睛,静静地听早晨的风声。
他感觉没有昨天晚上的风好听。
可能是因为今天的风裡面没有混合林随舟的呼吸声。
但谢行泽不太确定,所以他决定等今天晚上放学回傢后再给林随舟打一个电话,仔细研究一下。
他记得生物老师说过,做实验要设置重複实验,排除偶然因素对实验结果的干扰。
谢行泽虽然成绩不是很好,但他自认为还是挺听老师话的,所以他决定以后每天晚上都给林随舟打电话。
所以谢行泽并没有期待能在上学的时候见到林随舟,毕竟对方已经高三瞭,还是应该以学业为重的。
但他还是在当天晚上快放学的时候见到瞭林随舟。
他们学校每天晚上晚自习结束后会全校统一熄灯,然后通过每个教室裡的广播音响播放一段五分钟左右的冥想音乐,引导学生回顾自己今天所学的知识,反思自己的不足之处等。
在此期间,学生们应该闭上眼睛,老老实实地趴到桌子上。
领导们的想法虽然很美好,但学生们的做法就不太美妙瞭。
吃零食,说小话都是小问题,胆子大的学生甚至趁著黑灯瞎火在教室裡打波儿。
校领导忍无可忍,在周一升旗仪式上洋洋洒洒慷慨激昂瞭一通后宣佈,以后每天晚上的冥想时间将会派学生会的人去各个班级巡逻,就算是天塌瞭学生们也不准睁眼干其他的。
学生会的人要是逮到不认真冥想的学生,可以直接扣除该班级的班级分,后续班主任就会去找这个人算账。
所以这天晚上在冥想的时候,谢行泽的桌面被人轻敲瞭两下时,他心中虽有疑惑,却并没有抬头。
谁会在这个时候找他?这不是害人的吗......
他还没疑惑完,就感觉有人捏住瞭他的手,然后往他手裡塞瞭个东西。
手被碰到的那一刹那,谢行泽就有一种直觉——那人是林随舟。
霎时,刚还在谢行泽脑子裡徘徊的校规校训散瞭个干净。
他猛然抬起头,隻堪堪看到瞭一个背影,正好在昏暗的教室与明亮的走廊的交界处,那个背影停瞭一瞬,然后继续向前,转过拐角,仿佛消失在瞭光芒之中。
谢行泽呆呆地望著他消失的方向,一直到冥想结束,班裡的灯光重新大亮,才收回目光,看向手裡的东西。
是两颗巧克力糖。
谢行泽若有所思,他猜今天可能是什麽他不知道的节日,因为白天班裡也有很多人在互送巧克力。
谢行泽不关心是什麽节日,但他很开心能收到林随舟的糖。
虽然这个人走得很急,一句话都没和他说。
当天晚上回到傢后,谢行泽就给林随舟打瞭电话。
“为什麽给我糖?”
林随舟似乎在跑步,喘气声有点大,“我看别人今天都在吃糖,不知道你有没有吃到,所以就想给你送两颗。”
他又往前跑瞭两步,发现有个长椅,就顺势坐下专心和谢行泽说话,“好吃吗?”
谢行泽花瞭五秒钟就得出瞭今日的实验结论:林随舟的呼吸声很好听,比风声好听。
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