他迅速发现了是城主在提问，虽然满脸只有呆滞表情，但依然立即回答了问题：“回城主，土地产量是定量，无法提升。”
“定量？”
石铁摇了摇头，没有和这个老师继续辩论下去。
他不懂农业，却大致知道在不同时代，不同的技术，农产量是天差地别。
为何这里的农产量就是固定的？
难道是系统定死了产量？
石铁带着满腔疑惑，从课堂里出来，找到了院长。
一番对谈才明白过来，原来农学院只是教授知识和已有技术的地方，并没有研究新技术的设定，完全不符合他对学院的认识。
他立即给学院扩建了一平方公里的土地，专职于研究农作物和家禽家畜等选育工作，人员从毕业生里招聘。
随即，石铁又写了一份自己对科学研究的理解框架，让院长拿着这个是实施。
农学院长不懂是什么工作，却点头接受了命令。
其他四个新学院也是一样的情况，石铁都去设立了相关研究场所，不同的是，这四个学院的空地太多，根本不需要扩建。
开始研究新技术，自然需要大笔金钱，以现在的城府收入情况来看，却也够用，还有盈余。
回到城主室后，石铁还有些意犹未尽，拿出地图绘制城市未来的发展：
先是在码头大道左侧，除了预留给农学院以外的空白区，全部画成框，做图书馆；
再在码头大道右侧，从平行河道的大道右侧等距离画出一条条支路；
接着在支路上等距离画出长街；
长街以正方形收尾，只有两角与支路相连，与支路平行的街道，间隔着约三米距离；
每个正方形间保持着相隔约十二米距离，大道下第一排的几个，全画成自建工业区，靠近码头大道的街道延长两角与码头大道相连；
第二排，全写城属居民区；