最终的诊断以克莱尔这位阿斯伯格领域的专业医生为主，珍妮会以较低的价格提供辅助治疗，所以她们意见的一致性有一定重要程度。
学院会给学生职工给予一定的补助，这对行白来说是个好消息。
珍妮祈祷她的这份工作能维持到治疗有所起色，毕竟药物和咨询费用减免后依然是笔不大不小的开销。
同时，阿斯伯格综合征在就业多多少少会遇到些困难，比如来自同事和领导层歧视和不理解，以及出现情绪崩溃无法工作的情况，这需要双方的沟通。
考虑到艾斯特教授家庭的特殊性，她在这方面应该能给予一定理解。
为了双方工作顺利，她们会建议行白对直系领导坦白，这有利于融入正常工作，但最终抉择得靠她自己选择。
一个不被关注的人很难追溯自己的发育史，在她小时候没人关心她的经历，从婴幼儿时期的行为互动和语言学习，到学龄期在学校的社交表现和老师反馈，本应照顾她的人只维持最低限度让她不饿死，漠视一个孩子的情感需求，倒是对成绩有显着的高标准。
行从竹最常说的话，“你有病”
，“你怎么对得起我”
，“你又让我丢脸”
，十八岁前还能听到“钱打给你了”
，显得尤为动听。
宋月长也不是那种管得事无巨细的家长，她也没有责任和义务来管教一个与自己没有血缘关系的朋友的孩子，更多是为了宋远柠顺手帮一把。
事实上，宋远柠作为姐姐承担了多种角色的复合作用，既是朋友又是家长，这种说法也成立，至少她记得小学老师反馈行白体育成绩差、身体不协调、经常摔伤的问题，留下很多愈合过程中不细心养护导致的深色疤痕，因为行白宁愿自己憋着也不去看医生，直到它发炎流脓。
这些细节也让行白时常怀疑但从未问出口，你为什么对自己这么好？既然自己毫无长处，毫不乐观，毫不坚强，不符合世俗对值得被爱的人的一切定义，于是心虚快速席卷而来。
她和宋远柠本有很多平淡日常的回忆，但她很少想起这些故意遗忘的，不知何时起，生活就像个空空荡荡的屋子。
也不喜欢拍照或留下读书笔记，每次翻到这些旧物都如同与墓碑对话。
有时她觉得自己是占了“行白”
壳子的第N号，而之前已经死掉好几任“行白”
——残次品的替代品，使她人格存在的意义指数递减。
第二十四章
诊察过后，正常上班没几天，伦恩就紧急传给行白一条信息：
INSIDE歇业两天，行白这几天也不用过去了。
因为伦恩的妹妹萨拉在学校里自伤，并且牵扯到老师和几位同学。
是否为欺凌事件还在调查中。
