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第9章 但使良心无负累何妨彼此两相依（第2页）

可那故事跟大师妹利用老师这事儿，能扯上啥关系啊？”

他眉头一皱，显然没明白赵不琼的意思。

赵不琼微微一笑，耐心地说：“其实它们之间有相通的地方，都是关于‘利用’的问题。”

李一杲撇了撇嘴，“那能一样吗？它们之间差别大了去了。”

赵不琼没急着打断李一杲，而是静静地听他一通分析说完，眼神里透着深思。

这回她感觉出来了，李一杲不是在无理取闹，他是真的对这个问题有自己的坚持。

“哦？那你说说看，到底有啥不一样？”

赵不琼的语气还是很平和，但多了几分认真。

李一杲琢磨了一会儿，然后一本正经地列举道：“先说第一点，故事里咱们跟灾民那是陌生人，可大师妹和老师是师徒关系，这性质就不一样；第二点，那会儿咱们是生死关头，大师妹教育孩子的事儿可没到那份儿上；最后，咱们那会儿的利用是明面上的，大师妹这却是背地里搞，这手法让人心里头不是滋味儿。”

赵不琼听李一杲说得在理，点点头表示赞同。

但她也有自己的想法，于是稍微想了想，说道：“一呆哥，我觉得你看问题有点儿片面了。

首先，大师妹和老师关系好，这并不代表她利用老师就不对。

现实中，找亲朋好友帮忙，这不是很正常嘛。

其次，虽然咱们那会儿情况紧急，但大师妹教育孩子也不容易啊，家家有本难念的经，咱们不能用自己的标准去要求别人。

最后，你说大师妹暗地里利用老师，这可能是你误会她了。

咱们得多理解支持她，别动不动就指责。”

“当然，你说的那种利用别人善良的行为，咱们得提防。

但在这个事儿上，咱们得客观点儿看大师妹。

毕竟，教育孩子这事儿，各有各的招儿，不能简单地说谁对谁错。

咱们得尊重别人，也得关心孩子的成长。”

李一杲听了赵不琼的反驳，眉头微微一皱，深吸了一口气，语气更严肃了：“不琼，我明白你的意思，但我还是坚持我的看法。

首先，就算大师妹和老师关系很好，这也不是她利用老师的借口。

师生关系得互相尊重、互相学习，不能拿来当资源使。

要是大家都这么干，那这关系还有啥意义？

“其次，你说每个家庭都有难处，这没错。

但咱们不能因为大师妹有困难就无视她的行为。

教育孩子得用正面的方法，不能为了达到目的啥手段都用。

最后，你说我是不是误会大师妹了，这还真不一定。

她要是做得对，为啥不跟老师明说呢？为啥要偷偷摸摸的？这让我心里很不舒服，也对她的动机起了疑心。

所以，我觉得咱们不能因为同情和理解就纵容大师妹。

咱们得讲正义、讲公平，对这种利用别人的行为得批判、得反思。”

李一杲和赵不琼在认识之前，就在网上这么你来我往地争论过多次，不过那时候是论坛发帖，现在这可是头一回面对面这么激烈地辩论。

一时间，两人的争论陷入了僵局，空气里都透着股紧张劲儿。

他们俩静静地坐在沙发上，谁也没说话，周围的一切好像都静止了，连时间都变得慢悠悠的。

赵不琼的眉头拧成了疙瘩，她从没在现实生活中见过李一杲这么能跟她杠，更别提他还拿公平和正义这种大帽子来压她。

这让她又气又懵，不明白今天的李一杲咋就这么倔，简直不近人情。