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第40章 阿姨我绣得怎么样（第3页）

“来，小朋友，你也来试试。”

秀荷递给一个孩子一根绣花针和一块绣布。

孩子有些胆怯地接过针和布，在秀荷的指导下，小心翼翼地绣了起来。

“不错不错，很有天赋。”

秀荷鼓励着孩子。

孩子的脸上露出了开心的笑容，他的家长在一旁欣慰地看着。

然而，文化传承的道路并非一帆风顺。

在展览的过程中，也出现了一些不和谐的声音。

“这刺绣有什么用，现在都是机器生产的时代了，谁还会在乎这些手工的东西。”

一个穿着时尚的年轻人不屑地说道。

秀荷听到这话，心中涌起一丝失落，但她很快调整了情绪，微笑着走上前去。

“年轻人，机器生产虽然快捷，但手工刺绣蕴含着我们的情感和文化，每一针每一线都倾注了绣娘的心血，这是机器无法替代的。”

秀荷语重心长地说道。

年轻人不以为然地撇了撇嘴，转身离开了。

秀荷望着他的背影，心中暗暗下定决心：“我一定要让更多的人了解刺绣文化的价值。”

为了进一步推广刺绣文化，秀荷决定举办一系列的刺绣文化讲座。

讲座的地点选在了镇上的一座古老的书院。

书院的建筑古朴典雅，四周环绕着郁郁葱葱的竹林，环境清幽宁静。

秀荷精心准备着讲座的内容，她查阅了大量的资料，整理了刺绣的历史、展和文化内涵。

讲座的那一天，书院里坐满了听众，有老人、孩子、学生，还有一些对传统文化感兴趣的年轻人。

秀荷走上讲台，她的目光扫过台下的听众，心中充满了责任感。

“亲爱的朋友们，感谢大家来参加今天的讲座。

刺绣，作为我国古老的民间艺术之一，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴……”

秀荷的声音清脆而动听，她从刺绣的起源讲起，讲述了刺绣在不同历史时期的展和演变。

听众们聚精会神地听着，仿佛被带入了一个充满魅力的艺术世界。

“在古代，刺绣是女子必备的技艺之一，它不仅是一种装饰，更是一种表达情感和寄托希望的方式。”

秀荷一边讲，一边展示着一些古老的绣品图片。

“大家看，这件汉代的绣品，针法虽然简单，但却充满了古朴的韵味。

而这件唐代的绣品，则更加华丽和精美，反映了当时的社会风貌和审美情趣。”

听众们不时出惊叹声，被刺绣文化的博大精深所折服。

在讲座的过程中，秀荷还邀请了几位绣娘现场展示刺绣的针法和技巧。

“大家看，这是平针，它适合用来绣大面积的色块，比如天空、草地。

这是套针，它可以表现出物体的层次感和立体感，比如花瓣、树叶。”