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第13章 闻道先后（第2页）

需要各科及格。

23的分数，才能够到500分，分配下来大三门100，三门各67，恰好是501。

需要刚好大于及格。

如果想要达到600分，则是达到45的程度即大三门各120，三门各80，这代表着还剩下15的难度没有拿到。

恰好是高考的2：6：2，难度分配。

需要把中等加其以下的难题基本拿下。

剩下的15便是顶尖的比拼了。

照沉夕的个人理解，乐沁卡在了剩下的15，她觉得，乐沁不会不知道剩下的那些需要什么。

思忖片刻，沉夕给她发消息。

夕阳与黎明：只能以我的角度，给你启发和借鉴。

对面是正在输入中....

夕阳与黎明：在基础知识掌握扎实的条件下，准备一个错题本。

分门类别，根据各个单元整理错题，错题本上题目的挑选要有一定代表性，思路答案不和题目写一起，需要找出自己思路和正确答案思路的出入进行校正。

对面的乐沁拿着鼠标的手指停下，她看着屏幕顿了一会儿，随即手指摁在键盘上。

不想学习：你不用些费曼学习法之类的？

夕阳与黎明：那个很有名的学习方法？

（对面正在输入中...）

夕阳与黎明：我不太用，我不合适，给别人讲题有助于思路的开拓，但我不喜欢和别人一起学习。

[那你之前和沐瑶一起学得那么起劲。

]乐沁在心底。

夕阳与黎明：学习方法可以随着时间和自我的进度进行细微的调整，不能脱离原先的太多，贸然用全新的有风险，不过一切都是为了服务于记忆、理解和思路。

不想学习：马虎的问题之类？

夕阳与黎明：你什么？

不想学习：比如我容易出现抄错题的问题，包括一些细节的加减乘除的问题。

这个嘛，沉夕很有发言权。

夕阳与黎明：很久以前我也请教过类似的问题，老师和熟练度有关，我那会儿不太信，后来发现对于我而言确实是这样。

当把题型研究透彻以后，出题饶思路其实也能大致感受到，如果一道题太难，本身你的专注全部在初见它时的思路上，笔上写了什么可能就会分不够注意力，出错了也来不及发现，这会有种手忙脚乱的感觉，一些灵感稍纵即逝，但你急着要抓住它们。

这种时候，除了大量的练习，随着时间的积累，会有一种特殊的题感，连算出来的答案是不是对的，你都能感知到。

而且每个饶情况也不太一样，只能希望给你借鉴吧。

不想学习：我感觉你有些不一样。

夕阳与黎明：哪种不一样？