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第9章 联动传承共筑未来（第2页）

学生们迅分成小组，围坐一起热烈讨论，思维碰撞出绚丽火花。

经过数日精心打磨，每个小组都创作出令人眼前一亮的短剧。

有的小组大胆将希腊神话与中国神话元素交织，构建出充满奇幻色彩的全新故事；有的小组以现代校园生活为蓝本，巧妙融入东西方不同价值观与文化习俗，剧情妙趣横生又引人深思。

排练过程中，星璃全程陪伴，悉心指导学生如何通过细腻表演展现角色丰富性格与复杂情感，如何巧用舞台道具、灵活布置灯光营造逼真氛围。

最终，学生们的戏剧作品在学校艺术节盛大公演，精彩表演赢得全校师生一致喝彩，掌声与欢呼声在校园久久回荡。

焰隼把科技与艺术教育深度融合，在学校与科技馆举办一系列别开生面的科技艺术工作坊。

她向学生们展示最新科技与艺术融合成果，详细介绍虚拟现实、增强现实等前沿技术在艺术创作中的奇妙应用。

在一场工作坊中，焰隼带领学生戴上虚拟现实设备，瞬间将他们带入奇妙虚拟艺术空间。

在这里，学生们仿若拥有神奇画笔，自由绘制线条、填充斑斓色彩，还能随心添加飞舞蝴蝶、闪烁星星等梦幻虚拟元素。

创作过程中，焰隼巧妙引导学生融入东西方文化元素。

有的学生凭借对中国传统山水画的热爱，精心绘制出云雾缭绕、意境深远的山水画卷；有的学生受西方油画风格影响，创作色彩浓郁、笔触大胆的油画作品；更有创意十足的学生，将两者优势结合，创造出风格独特、极具视觉冲击力的艺术作品。

通过这些工作坊，学生们不仅接触到前沿科技知识，更在实践中锻炼艺术创造力，培养跨文化交流能力。

璃月肩负整个项目的组织协调与宣传推广重任。

她凭借出色沟通能力，积极与各方沟通合作，全力争取更多资源与支持。

在社交媒体平台，璃月精心策划系列宣传内容，定期分享项目进展、学生精彩作品与活动精彩瞬间，吸引大量网友关注与点赞；在线下，她组织各类公益活动，邀请媒体记者、社会各界爱心人士亲临现场，观看孩子们的艺术表演与作品展示。

在一场大型公益活动中，孩子们用充满创意与热情的表演征服现场观众。

媒体纷纷聚焦报道，活动影响力呈几何倍数扩大，越来越多人了解并参与到“艺海拾贝·文化传承计划”

中来。

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然而，随着项目深入推进，“星梦阁”

遭遇诸多挑战。

参与项目的学校与社区众多，组织协调工作千头万绪，极为繁琐复杂。

不同地区学生与教师需求、期望各异，给课程设计与教学实施带来不小困难。

项目资金压力也与日俱增，持续寻找新赞助与合作伙伴迫在眉睫。

面对这些难题，“星梦阁”

成员们毫无退缩之意。

她们紧密团结，多次召开团队会议，共同商讨解决方案。

爱乃美羽、葵咲、星璃和焰隼依据不同地区反馈意见，对课程内容、教学方法进行优化调整，让课程更贴合学生实际需求，增强针对性与适应性。

璃月则加大与企业、公益机构沟通频率，精心准备项目介绍资料，详细阐述项目意义与成果，凭借真诚态度与专业素养，成功争取到多家企业慷慨赞助与公益机构大力支持。

在全体成员共同努力下，“星梦阁”