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第66章 湘蜀情牵 高三压力下的友谊灯塔（第2页）

而董昊颖也会跟他们讲述湖南的风土人情，他说等高考结束要带他们去岳麓书院感受文化底蕴。

有一次，董昊颖在当地现了一种很奇特的传统小吃，他特意买了很多寄给苏萱和蒙佳威，还调皮地说这是“湖南学霸能量棒”

，吃了就能在高考中战无不胜。

在之后的一次线上模拟考中，他们约定好同时开始考试，结束后互相分享考试中的趣事。

董昊颖说自己在考数学时，因为太紧张把公式写在了手背上，结果监考老师走过时吓了一跳。

苏萱则笑着说自己在考英语作文时，差点把“app1e”

写成“ap11e”

，还好及时现。

这些趣事让他们的高三生活不再只有压力，而是充满了欢笑与温暖，他们也在彼此的陪伴下更加坚定地朝着高考迈进。

随着高考的脚步越来越近，苏萱、蒙佳威与董昊颖之间的互动愈频繁且充满创意。

苏萱提出了一个“高考梦想拼图”

计划，她在四川买了一幅大型的空白拼图，每一块拼图上都写着他们对未来大学生活的憧憬、对彼此的鼓励话语或是一道趣味知识题。

然后将拼图分成三份，分别寄给三人。

每天他们完成一定量的复习任务后，就通过视频通话来分享拼图上的内容，并把对应的拼图块拼上。

有一次，蒙佳威拿到的拼图块上写着：“如果我们都考上理想大学，就在大学开学前一起去海边看日出。”

这让他们对未来充满了无限期待，学习也更有动力。

苏萱和蒙佳威深知复习资料对董昊颖的重要性，于是他们开始精心筹备。

苏萱在四川的各大书店穿梭，挑选了好几本口碑极佳的语文作文素材集和英语语法专项练习册。

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她还细心地在每本资料的扉页贴上彩色便签，上面写着鼓励的话语和针对董昊颖薄弱环节的使用建议，比如“昊颖，这本作文素材里有很多新颖的事例，相信能帮你提升作文的亮点哦。”

蒙佳威则利用自己在数理化方面的优势，整理了一套详细的错题集和知识点总结笔记。

他把自己曾经在高三攻克难题的思路和技巧都一一记录下来，还从网上搜集了一些经典的模拟试题和解题视频教程，将它们整合到一个专门的电子文件夹里。

为了方便董昊颖使用，他把所有资料按照章节和难易程度进行分类标注。

当这些复习资料跨越千里寄到董昊颖手中时，董昊颖感动不已。

他按照苏萱和蒙佳威的建议认真钻研每一份资料。

遇到不懂的问题，他们又会在视频通话中详细讨论。

有一次，董昊颖对一道数学导数难题困惑不解，蒙佳威通过视频，一步一步地在电子白板上演示推导过程，苏萱则在旁边补充一些容易理解的类比案例，帮助董昊颖更好地掌握。

随着复习的深入，董昊颖现自己在知识体系的构建上越来越完善，他的成绩也逐渐稳步提升。

而这份来自远方朋友精心准备的复习资料，不仅仅是知识的载体，更是他们深厚友谊在高三备考路上的有力见证，激励着董昊颖在高考的征程中奋勇向前，去迎接属于他们的美好未来。

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