“……它的占领者还在这里留下一封信,等待着这个素不相识的第二名的到来,他相信这第二名也一定会随他之后到达这里,所以请他把那封信带给挪威的哈康国王。
斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。”
董文峰读到这里停了下来,问:“同学们,假如你是斯科特,此时你会怎么做?”
单小飞站起来说:‘’我会把信撕了、烧了!
太欺负人了!
‘’他的脸上显出愤怒的神色。
其他学生也纷纷说:“扔垃圾桶里!”
这可大大出乎董文峰的意料之外,他不置可否。
是啊,有点欺负人。
假如我是斯科特,我会怎么做呢?我可能也会把自己人性恶的一面暴露出来:把对手的信撕了!
烧了!
董文峰在心里说着。
怎么向学生解释?向学生说英国人有绅士风度?说各国的文化背景不同?
说斯科特他们身上闪耀着灿烂的人性光辉?
董文峰陷入了无边的迷惘。
他不知道怎么面对学生们清澈的眼。
他无奈拿起粉笔,在黑板上写下了北岛《回答》中的两句:
卑鄙是卑鄙者的通行证,
高尚是高尚者的墓志铭。
“同学们,你们愿意做卑鄙的人还是愿意做高尚的人?”
问题是学生的,也是问自己的。
存在即合理,卑鄙和高尚原来也是有得有失的。
斯科特他们是真正的高尚者、伟大者。
一个人、一个群体,高尚与否、伟大与否,原来不是自己和自己的喉舌所说的为准的,这要靠历史和大众去评说。
想到这,董文峰对全体学生说:“能做高尚的人最好,能不做卑鄙的人更好!”
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