第二天上完课,巫澄先回家带上自己的滑板才去宋泊简学校,在图馆了会儿网课后接受朱敏的邀请,三个人抱着滑板就去小广场上玩。
巫澄本来就对这些东西很感兴趣,再加上现在还想赶快学会和宋泊简一起玩,很有干劲。
于是进步飞快,和同样刚学的赵晓萍形成鲜明对比。
朱敏恨铁不成钢“澄澄他学得这么快你滑一周了还没学会上板,真的不着急吗”
突然被拉过来用作攀比的对象,巫澄不好意思“我也学很慢,是昨天宋泊简教了我很久我才学会的。”
两人齐齐愣住。
昨天宋泊简教了很久啊还有人私下开小灶呢
没想到两人都不说话,巫澄以为她们不信,补充“而且我想赶快学会,昨天宋泊简让我坐在滑板上,他滑着滑板带我,很好玩,我也想赶快学会然后带他。”
朱敏和赵晓萍对视一眼。
赵晓萍其实没怎么听懂那是怎么做到的,但听巫澄说好玩,对朱敏说“带带我。”
朱敏倒是能想到那个场面,在心里感慨了几句宋泊简还挺会撩。
听赵晓萍这么说,拒绝“我不会。”
赵晓萍颇为遗憾。
巫澄则好奇“很难吗”
朱敏连连点头“对啊,板子本来就这么长,前面坐个人,能给自己站的地方就少了,很难找重心的。”
又巫澄,“你要学的话就先学会自己滑,然后多练习一段时间再带宋泊简吧,他肯定也是尝试过很多次才能带人的。”
巫澄“但我们昨天第一次就成功了。”
朱敏不以为意“可能之前宋泊简尝试过带别人”
巫澄“”
他闷声,“哦。”
朱敏听少年沉闷的声音,意识到自己好像说错了话,有点不知所措的巫澄。
刚刚还兴致高涨的少年抱着滑板,不知道想到什么,脸上的表情暗淡下去,过了两秒,坐到木椅上,自言自语似的“累了,休息一会儿。”
他这一休息就休息了很久,朱敏玩了好一会儿再回来,发现他和赵晓萍坐在木椅两边,垂头手机。
赵晓萍的手指在飞速点动,一就是在打游戏。
而旁边的巫澄好像在网课
少年本来就是自己从图馆里叫出来的,不想玩滑板了确实可能在上网课。
但外面光线不好、环境吵闹、椅子也不如图馆的舒服,还不如在图馆学。
朱敏有些内疚的走近,说“你上课的话可以去图馆,那里”
说着,视线落在巫澄手机正在播放的“当代大学生健康情观系列网课”
上,卡了壳。
听到朱敏声音,巫澄也猛地抬头,顺手把手机倒扣过来。
恋课老师终于从眼前消失,朱敏稍微缓过来,接着说下去“图馆更适合学习。”
巫澄摇头“宋
泊简快下课了,我在这里等他。”
朱敏忍了又忍,怀疑是自己刚刚多嘴说的那句话让少年沉迷恋课,与其让老师教一些奇奇怪怪的高情商行为,不如自己弥补。
她说“刚刚可能是我猜错了,如果你很关心的话,可以自己问问宋泊简。”
“或者我帮你问。”
巫澄茫然“问什么”
朱敏“问他的滑板上有没有坐过其他小妖精。”
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