“时宁,帮我看看这道题。”
张瑶拿着一道数学练习题过来问叶时宁。
叶时宁刚要接过来看,“宁宁也帮我看看这道题。”
刘媛递过来一道英语的选择题。
叶时宁将两人的练习册接过看了看,现昨天刚给别的同学讲过。
王嘉薇也抽空瞟了眼叶时宁手里的题目,看到这两道题脱口而出的说,“这不是你昨天刚给甜甜讲过的吗。”
“嗯。”
叶时宁看了问题,先后给张瑶和刘媛讲解。
两人听懂会座位后,王嘉薇对叶时宁说,“宁宁,你要不让他们将不会的题目找出来,集中到一个时间给他们讲解,这样你就不用重复解答同一个问题,他们也能收获更多的题目讲解。
你看怎么样?”
王嘉薇也是担心叶时宁学习的时间被占用太多,想出这么个办法。
“可以是可以,那挑在什么时间讲解?”
叶时宁认为这个办法很不错,就是不知道选什么时候讲解比较好。
“当然是晚自习呀!
老师不是给你们住校生安排了晚自习?正好挑一天的晚自习让走读生也来学校,一起听你讲题目。”
走读生都住的离学校不远,晚自习就一个小时,也不耽误他们回家睡觉。
“他们愿意吗?”
晚自习是同学们自由支配的时间。
“怎么不愿意!
你看看你课间都时间休息了,你人好特意挑时间给他们讲难题,他们肯定愿意!”
王嘉薇拍了拍胸脯,豪气的说,“这事交给我,下节课刚好自习,我跟大家说。”
叶时宁也觉得专门挑个时间集体讲解确实不错,可以说是她给同学们开小灶。
“好。”
最后一个学期班级里学习氛围前所未有的好,自习课同学们都安静的坐在座位上做题。
王嘉薇走上讲台,示意同学们停下笔,听她说几句,同学们停下手头上的事情,好奇的看着她,等待下文。
王嘉薇清了清嗓子,让全班同学都听得到她说的话,“是这样的,我有一个提议……”
将商量好的事情跟全班同学转述一遍。
“大家觉得怎么样?”
说完询问其他同学的意思。
“我看行!”
“我也觉得可以有,我们自己的难题解决了,还可以听听其他同学的难题。”
“是啊!
这样时宁也不用重复单独给几个人讲同一个题。”
大部分同学都认同王嘉薇的提议,也有同学不愿意来的,王嘉薇直接表示这是自愿的,叶时宁是用自己的时间给他们讲题。
“那我们走读生来学校是不是要先给班主任报备一下?”
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