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第五十五章 要你想法对呢（第1页）

游归镇，书斋中传出了一阵阵惊讶，羡慕尖叫声。

因节课白无忧道长上，当初白无忧道长从门进教室时候，看他造型，孩子们都觉得他会一个讲课比苏夫子更加无聊乏味夫子。

然而事实并样，白夫子讲课程反而更加趣。

白夫子给他们上第一堂课程时候，从那门进，慢慢走到讲台上，右手一翻转，一朵金莲花出现在白夫子手上。

孩子们一顿喧哗，活神仙，想到他们竟然幸见到活神仙。

只见白夫子把手上那一朵金莲花往上一丢，越越大，慢慢移动，都在每个孩子头上停留了一小会，孩子们也伸出手去触碰那一朵金莲花，像沙子一般质感，暖暖，很。

金莲花朝着整个教室转了一圈，停留在了正中间，只见白夫子左手手上拂尘一挥，那一段金莲花像烟花一般散开，化作点点金光，落在了每个孩子桌子跟前，那一颗种子，每一颗种子都一样，能种出一样东西，也白夫子给孩子们上第一堂课。

大家都以白夫子课堂足够趣时候，白夫子又变出了许多花样出。

时而带着符箓、刀剑课堂上，给大家演示山上神仙们如何使用武器对决。

时而带着一些动物课堂上，牛除了能们干农活，能做些什。

马除了能成们坐骑，又能做些什。

天亮，那声音就叫得比谁都要勤劳大公除了能教会们出而作，落而息外，又能教会们做什呢。

在白夫子课堂上，总能让孩子们从多方面去思考问题，从好方面想，也从坏方面去想。

好地方，要如何继续保持扬下去，而坏地方呢，又如何牢记在心中，再犯错误。

都一门说起简单，做起&xeoo难上加难事着。

而一堂课上，白夫子带了一幅关于战争绘世图，当最一幕完结，绘世图上只留下一张白画卷时候，白夫子就笑看向孩子们，时候要答问题了。

在白夫子课堂上，很随意，想答孩子，只要自己站起答即可，无需举手等待夫子叫。

答案方面，就跟苏夫子一样，准确答案，只要把自己想法说出，最夫子总结所观点就行了。

一个孩子站起身：“打仗会让很多书读，饭吃，们应该珍惜们现在生活，好好读书。”

另一个孩子也立即站起身，补充道：“对，们应该好好读书，赚多点钱，买多点米，然就可以捐赠给需要了。”

“行，授以鱼如授以渔。

觉得们应该像夫子所说那样，们应该把种植方法教会给他们，让他们学会自己养活自己。”

“可，打仗。

打仗了，你都快要饿死了，土地都了，你种植？肯定给米更方便些，叫做留得青山在怕柴烧。

把小命先保了，再慢慢教。”

看着课堂上讨论氛围越越激烈，白夫子便慢慢绕圈，听着同孩子们对件事请同看法。

“那你说，可以让他们过上像们那般安稳子？”

“你都想到，你真笨，那肯定要一批敢保卫自己国家江湖侠客和朝廷官兵，你刚才看吗？绘世图上什冲在最前头？就那些保护家园祖国官兵吗？你说，梁司恒。”

“说认真看？你才认真看那个，看到绘世图上一些贪官了小小钱财，自己小命，就站到敌方阵营，出卖自己国家吗？要说，应该把那些贪官污吏通通抓个遍，样他们就能过上们一样安稳子了。

你说，梁司恒。”

梁司恒朝着左边同学疯狂点头，对对对，你说非常见解，紧接着又对着右边同学断竖起大拇指，你也说得很好，别想到方面，都给你想到了。

实则梁司恒内心早骂声一片，夫子很快就到边了，你们一个个把所认同观点都讲完了，那讲什？要跟你们一样话，那得到白夫子夸奖，成最独特一个，才能引你们所注意。

要说做什事能让梁司恒最开心，最成就感，莫过于就被表扬，被认可。

只要自己在别心中了价值，那别心里就一直自己存在，什事比个更加重要了。

所以梁司恒才想金也，银也，金山银山家门。

只要了钱财，他就能盖大房子，做大生意，捐更多钱，做更多好事，让更多走到他跟前，只听那一句：谢谢。

“梁司恒，说说你想法。”

一句话语把梁司恒从幻想当中拉到现实，而梁司恒也下意识地了一句客气。

当他过神，左右两旁同学和白夫子都看着自己，害得梁司恒那小脸蛋自觉地通红了起。