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第2章 我要坚持我是一个有恒心有毅力的人(第2页)

“我手机被张老师没收了。”

“沈奇你太不小心了,这年头哪个高中生不带手机?只要不当着老师的面玩手机,他们也是睁一只眼闭一只眼。

走啦沈奇,我有两部手机,你用我的手机上你的游戏账号。”

“哎呀徐锐你烦不烦,都说了我要上自习。”

“你特么发烧了吧沈奇?”

徐锐探手去摸沈奇的额头,“不烧啊,体温很正常。”

“我已经戒掉游戏了,别再勾搭我,我不会跟你走的。”

沈奇在座位上纹丝不动,相当坚定。

“好好好,那你搞学习吧,我倒要看看你能搞成啥样!”

徐锐怎么拉也拉不走沈奇,他独自一人离开了教室。

沈奇不是很饿,他开始做数学习题。

第一道题就把他难住了。

“如图,在四棱锥p-abcd中,ab∥cd,∠bap=∠cdp=90°;”

“1、证明:平面pab垂直于平面pad;”

“2、若pa=pd=ab=dc,∠apd=90°,求二面角a-pb-c的余弦值。”

沈奇抓耳挠腮,无法下笔。

张万邦在高一下学期已经教完了立体几何,那个时候沈奇正在冲击游戏里的王者段位,压根就没有花费精力去听张老师的授课。

无法解题,只能翻书,沈奇找出高一数学课本,重温立体几何的知识点。

快速重温一遍立体几何,沈奇发现还是没有办法立即解答这道几何题。

数学就是这样,基于一个定理或公式,可以衍生出无数道命题,如果无法掌握核心推导逻辑,让你翻课本你也解不出正确答案。

“擦,真痛苦啊,我对着课本都解不了题。”

沈奇一整天都在奋进和退缩中徘徊,他很想提高学习成绩,然而残酷的现实告诉他,从学渣变为学霸绝非朝夕之事。

退堂鼓的想法开始萌生,沈奇甚至想离开教室去找徐锐打游戏。

打游戏多轻松,哪有搞学习这么累这么苦逼。

“不,我要坚持,我是一个有恒心有毅力的人!”

沈奇找出这道几何题的答案,对着答案抄了一遍。

抄答案也是一种学习方式,看看标准答案是怎样的逻辑思路。

时间不知不觉到了九点,沈奇一边翻课本一边抄答案,完成了十几道题的解答,立体几何、函数、程序框等类型的题目都有。

“宿主自学数学课本三个半小时,获得2点学霸积分。”

“宿主做数学习题三个半小时,获得1点学霸积分。”

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