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爱之璀璨第294章 公益之路永不止步（第1页）

在公益的浩瀚星空中，林宇一家和赵逸尘如璀璨的星辰般闪耀，他们的故事如同一幅壮丽的画卷，持续激励着无数人投身公益事业，为创造一个更美好的世界而努力奋斗。

随着公益事业的不断展，林宇和赵逸尘越坚定了自己的信念。

他们深知，公益之路永无止境，每一个需要帮助的地方都可能成为他们下一个奋斗的目标。

在一个偏僻的山区村落，林宇和赵逸尘听闻了当地孩子们面临的教育困境。

由于地理位置偏远，教学资源极度匮乏，孩子们的未来充满了不确定性。

他们决定为这个村落带来教育的曙光，让孩子们有机会追逐自己的梦想。

林宇积极联系了教育部门和一些教育机构，争取更多的支持和资源。

他四处奔走，与各方沟通协调，为孩子们搭建起一座通往知识殿堂的桥梁。

赵逸尘则带领着志愿者们深入村落，了解孩子们的具体需求。

他们与孩子们一起玩耍、交流，倾听他们的心声和愿望。

在这个过程中，赵逸尘看到了孩子们眼中对知识的渴望。

他深知，这些孩子们需要的不仅仅是书本和文具，更需要关爱和鼓励。

于是，他组织了一系列的互动活动，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。

赵逸尘组织了一系列丰富多彩的互动活动，以激山区孩子们对学习的兴趣和热情，同时给予他们关爱和鼓励。

以下是一些可能的互动活动：

一、知识竞赛

1将孩子们分成若干小组，提出各种与学科知识相关的问题，涵盖语文、数学、科学等科目。

例如，“世界上最大的哺乳动物是什么？”

“李白是哪个朝代的诗人？”

等问题，让孩子们通过抢答的方式来回答。

2为获胜的小组准备一些小奖品，如彩色铅笔、笔记本等，以增强孩子们的积极性和竞争意识。

二、故事分享会

1邀请孩子们轮流上台分享自己喜欢的故事，可以是童话故事、民间传说或者自己的亲身经历。

2赵逸尘和志愿者们在孩子们分享后，进行点评和提问，引导孩子们思考故事中的道理和价值观。

例如，在一个孩子分享了《小红帽》的故事后，提问：“小红帽为什么会遇到危险呢？我们从中学到了什么教训？”

3鼓励孩子们挥想象力，对故事进行改编或续写，培养他们的创造力和表达能力。

三、手工制作课

1准备一些简单的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等，教孩子们制作手工艺品，如纸飞机、纸鹤、手绘贺卡等。

2在制作过程中，引导孩子们挥自己的创意，设计出独特的作品。

例如，让孩子们在纸飞机上画上自己喜欢的图案，或者用彩纸剪出各种形状的装饰贴在贺卡上。

3完成作品后，组织孩子们展示自己的作品，并分享制作过程中的心得和体会。

四、户外游戏活动

1在安全的户外场地组织孩子们进行游戏，如接力赛跑、拔河比赛、捉迷藏等。

2通过游戏培养孩子们的团队合作精神和竞争意识。

例如，在拔河比赛中，让孩子们分成两队，共同努力争取胜利。