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第八十章 打通信息屏障建立语文新生态（第2页）

“多么的可耻！”

张老师怒道：“和这样一群虫豸在一起，怎么能搞好语文呢！”

张老师t恤上印在图案之上的两个浓墨大字“悟空”

，随着他的激情开喷而跳动。

陆佰觉得莫名滑稽。

张老师手一挥，愤慨的表情转为自信：“不过你放心，这些所有的问题，在我这里都不是问题，只要你跟着我来，我们一一击破。”

随后张老师开启屏幕共享，出现了一行公式。

陆佰精神一震，干货来了。

语文知识体系=学习习惯+各阶段学习方法+基础知识+语文思维+各题型的套路与答题技巧

张老师的语气一变，不再充满情绪，而是说道：“语文琐碎的知识碎片是没有尽头的，切勿精卫填海。

最重要的是搭建语文知识体系，就可以像掌握数学公式，一以贯之，一法破万法。”

“它藏在课文背后，藏在试题背后，但无妨，我带你一一掌握。”

“现在，我先带你建立一个备考的知识体系，搭建知识框架。

初步了解关于考试的整体分析和答题的基本程序，再辅以少量习题巩固。”

“这一步要用8个小时左右把高中课本快速学完。”

张老师说道。

这既是科学的安排，也是他授课的手段。

张老师很自信，只要是个明白的同学，肯定能慧眼识珠，继续学下去。

一个半小时后，语文补习结束，时间来到了十一点半。

陆佰得以放松精神了，靠在椅背上稍稍休息。

另一端的张文训也是喘了口气，拿起水杯，喝了一口酽茶，这是他半途泡的。

因为有些顶不住了。

一来，因为语文市场差，他又执意高价，所以活少，很少深夜上课，精神难免有些乏。

二来，这个新学生意外的专注，而且频频提问，明显是有一些基础的，他一问，是学习过《语文基础知识手册》，为了留住客户，他只能上强度了。

他心想，如果每天晚上都这种强度，连续一个月，我这把老骨头是真顶不住的，但我不能减少授课的信息密度。

得改改课程。

但他不想说怕自己顶不住。

老小子眼睛一转，说道：“叶芝说过，教育是一把火点燃另一把火，什么意思呢，就是学习不只是靠老师教的那点内容。”

哦？