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今天上午仙师要讲的,正是当年他文试时候遇到的真题。
题目简要讲述了当年大禹治水的经过,并指出“在治水过程中,前人大都会用‘堵’的方式,而大禹则用了‘疏’的方法,最终取得了成功,美名传天下”。
问,在现实处理问题的过程当中,疏一定比堵好么?请举例说明理由。
知微觉得,这题目乍一听有点像后世考公考题,用作高考作文也是可以的。
不愧是仙班招人,这题目出得还是很有水平的,可以考验考生的逻辑思维能力和处理事情的思路分析。
仙师给了大家两刻钟的书写时间,而后便开始分析解答。
知微听着仙师讲课,觉得对方说得很是在理,不知道是不是这些年题目讲多了,竟然听起来很完美,无懈可击,找不到任何没有扣分点。
这道题目讲解结束后,仙师又让她们看一下自己压的一道真题。
仙师题目写得简明而晦涩,翻译一下大概就是“灵书阁内某五品仙君因言行不当触犯天条,但工作能力极强,为天界做出了不可磨灭的贡献,到底要不要,请根据此情况展开谈一谈,如何处理‘情与法’的关系”。
这道题目和招考真题是有很大差距的,如果具体说问题在哪里,那就是格局小了。
经历过一个学习氛围浓厚的上午后,佟彤一边收拾书本,一边对着知微抱怨:“得这些东西听得我头疼,喘不过气来,这会儿考试我还是不报名了。”
等晚上下课回去就说服娘亲把课退了,花了钱还受这罪,没天理啊!
佟彤一脸怨念地得摇着扇子离开了。
云珠对着知微叹道:“我也头疼,但还好我能喘过气来,一会儿还能再听听。”
两个妹子的状态,知微都能理解。
成仙后无惧生老病死,时间充裕,大多数人也不必为了功名和银钱努力,也会相对比较懒散咸鱼。
加上她们这个二十岁左右的年纪,从来都是被上百岁的长辈当成小孩子来养,基本就相当于她前世的小学一二年级水准,从小没在学习上吃什么苦。
那句话怎么说来着?
没有压力就没有动力。
知微坐下来,翻看了一下修订的真题教辅集。
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