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第4章（第1页）

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我不得不耐心安抚他，让他放松点：“没事的，只要去寝室就安全了。

你回去以后立刻锁上门，谁来都别开门。

等我忙完就回去找你，好吗？我们是好兄弟好哥们，我保证不会丢下你，我发誓。”

“你这么着急要走，是想去找何老师吧。”

他忽然狠狠地瞪了我一眼，不顾一切地说：“你知道丧尸从哪里跑出来的吗，就是你朝思暮想的何老师的办公室。

当时他为了逃命，硬抓了几个学生当挡箭牌，然后自己跑了。

为人师表却以自己的安危为先，这种人渣你还想着他！”

听到殷鸣这样说，我居然反驳不了。

因为何老师的为人怎么样，我最清楚。

这个人总是彬彬有礼，乐于助人的样子，不但性情温和，慷慨大方，还有相当的耐心和爱心，是最适合做教育工作者的性格。

而且事无巨细，只要事情关系到学生，一定设身处地为其着想。

事必亲躬，绝无敷衍。

正因为他做事认真仔细，又不会与人争吵，人缘很好。

同事喜欢他，学生尊敬他，开明且善解人意，是个完美无缺的老师。

可是，这些优点只是伪装的面具而已，没人知道他原始的性格有多扭曲。

为了在社会上生存，不被人当做异类另眼相看，他压抑，隐藏自己。

真实的何老师，在撕掉裹在外面的皮囊后，就会露出硬生生扼杀的本性。

和优秀外在完全相反的黑暗内里，既肮脏又不堪，满脑子都是污秽的想法，是个不折不扣的大变态，难容于世。

他所有的和蔼可亲都是装出来的，实际上是个自私自利，只想着自己的人。

世界的中心是他，别人的喜怒哀乐，生老病死跟他有什么关系？所以关键时刻丢下学生逃跑这种行为，我一点也不意外。

心理学上有个术语叫无情型人格障碍，指的就是这种人。

他不会同情，怜悯，关心别人，不会因为犯错而产生内疚和羞耻感，更不会爱上任何人。

人类在他眼里都只是物品，别人的存在只是为了愉悦他。

这些人可以加以利用，可以随意抛弃，可以玩坏后摧毁。

坏了再换新的，根本不会为此露出哪怕一秒钟的伤感。

殷鸣说得对，他是个人渣。

可我就是这么贱，偏偏就是无可救药地爱上了这个人渣。

陷都陷进泥沼里了，现在想抽身走人，对不起，我办不到啊！

此刻我心情很复杂，一方面认为何老师的行为确实可耻，一方面又为他暂时逃脱感到安心。

可是逃出办公室不等于就能安全，也许现在他正在某个角落吓得瑟瑟发抖，就算他要娶别的女人为妻，就算他做出无数伤害我的事，就算他可能从来没有眷念过我，我也不能丢下这样的他……

“我知道你关心我，但是很抱歉。”

我摇摇头，用力推开殷鸣：“爱情是可悲又没有逻辑的事，人是混乱容易找不到方向的动物，很多时候，喜欢一个人根本没有原因和为什么。

你就当我犯贱，别再管我了。”

我懂殷鸣的不理解，因为这段关系畸形到连我也搞不清楚，为什么会着魔一样爱上那个人……

和何老师相遇是在高一，他是我的家庭教师。

这个文质彬彬，说话有礼，见识广博并且十分健谈的年轻人很快赢得父亲的好感。

特别是一位大学老师，竟然愿意担任高中生的私人家教，教得好不说，费用还便宜得跟白送一样，让父亲逢人就夸，恨不得让全世界都知道儿子遇到了这么负责的好老师。

但父亲并不知道，这个男人会来教我念书，只是因为他对父亲抱有邪恶念头。