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第26章（第1页）

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仿佛是已经看到瞭那个画面，吓得也芝立刻看向黑板，馀光裡隻剩范的半颗脑袋。

杜康对接收到瞭也芝认真听课的眼神，他满意地继续讲下去。

也芝的数学成绩处在一种他应该再多关心关心，但要是放在全班全年级来看，也芝的数学成绩又绝不是差的，也不是中等的，也芝考得还可以瞭，她算好学生裡的差数学，这个班有更多比她更急需老师多关注的对象，杜康决定先等等，也芝就交给她傢裡来管教。

昨天他在办公室说瞭，人傢方子涵和高明啊，傢裡都不知道额外找瞭多少练习给他们来做，人傢每次都考得很扎实是应该的。

在场的几个同事应该都听到瞭，回去怎麽教就不是他管的瞭，这个班更需要往大道上提点得太多瞭。

这次期中数学全年级有四个人考满分，三个在自己班。

一个方子涵，一个高明，一个容溪。

前两者没什麽好说的，这种年级前十的好学生，再往上走的事不归老师管瞭，都是课后自己的功夫瞭。

至于容溪，杜康有点头疼，他在看全班学生的成绩册时就注意到瞭，这个男生偏科偏得太严重瞭，数学一直很好，语文考得平平，英语历史算是差瞭。

这种多半就是自己不愿意背书，要是不太聪明，数学不会考这麽高。

得找他课后聊聊，不背书怎麽行，杜康想。

脑子裡想的映照到现实，杜康有意让这个学生注意到老师们都在注意他，杜康讲：“容溪，这题你来讲。”

这是大题的倒数第二题，容溪走上去，也芝几乎没在听解题思路。

他的字好丑，人好好看，个子，比杜康矮一点，应该也有一米八左右，好白，有一点点手臂线条。

他讲完瞭？

看著容溪下台的身影，一直到他走到后排，也芝隻能看到他走下讲台那一刻，再看就不自然瞭。

杜康对容溪的讲述感到满意，他忽然觉得这个模式挺好的，又能瞭解学生的解题思路，又能考察他们是真的会还是蒙的，于是他叫方子涵来讲倒数第一题的前两问，高明讲最后一问。

还好杜康从头到尾没指望过自己来讲题，即使知道有可能因为是数学课代表的身份被点到的概率很低，也芝还是暗暗捏瞭一把汗，还好，高明讲完，这堂课如愿地下课瞭。

杜康拿著他的东西走出教室，也芝彻底松瞭一口气。

范文敏转过来，隔著一张桌子对也芝说：“也芝，你听懂最后一问瞭吗？让高明再给你讲一遍？”

“啊？”

也芝很想说不用瞭，她不是那种在乎自己能不能做出最后一问的人。

她话还没讲出来范文敏就拿著她的卷子飞奔出去追杜康，看著就是要问问题。

好傢伙，让高明教自己，她飞奔去找杜康，什麽诡异的场面。

她什麽时候能支配高明瞭，而且杜康不是大傢的数学老师吗？

高明还真在背后戳戳也芝，也芝：“干嘛？”

高明：“要给你讲最后一题吗？”

“不用。”

奇怪。