分别用通用语和雅言读了一遍冯谖客孟尝君,郑礼坐在杰特面前,询问杰特对这个故事有什么自己的见解。
杰特斟酌了一小会,这才小心翼翼的说道:“我认为这位叫做冯谖的人过于无耻和卑鄙。”
“首先我认为第一点,就是当孟尝领主好心的庇护他时,他却并没有感到满足。”
“在没有为领主做贡献的前提下,多次无耻的索取更好的待遇。”
“第二点,则是他在没有得到领主的授意时,私自销毁了属于领主的财产。”
“虽然故事的最后他帮助领主取得了极大的利益,但这不应该是他这么做的理由。”
“很不错的见解。”
郑礼真心为杰特的聪慧赞扬。
先不论正确与否,身为猎人之子,从小没有经受过良好的教育。
但却能在小小的年纪逻辑清晰,条理缜密的说出属于自己的看法,这就是天生与后天养成的过人聪慧。
郑礼并不是很看重杰特会不会说出什么惊人理解,他只看重一点,那就是杰特思考,然后提出结论的过程。
智慧可以通过一定的勤劳补足,但永不停歇的思考之心才是最为重要的一点。
虽然心中颇为欣喜,但郑礼还是话语一转:
“但你有没有想过一个问题,即使以纯功利的角度来说,会不会你所认为的第一点和第二点都是你的误解呢?”
“有没有种可能,你所认为的卑鄙和无耻的人反而是故事里最为高尚的人呢?”
“我不能理解。”
杰特摇头,他完全不能理解郑礼所说的话。
在他看来冯谖唯一能算得上高尚的举动,是冯谖帮助农民销毁属于领主的债务。
但冯谖受孟尝领主的庇护,在许久没有为领主付出的背景下,私自销毁了孟尝领主的财富,这又何谈高尚呢?
看着不解的杰特,郑礼清楚的知道是什么原因。
这是文明与文明之间不同的文化区别,有时候即使是同一个文明主体在不同时期都会存在相驳的区别。
就比如商时代可以随意的以人作为祭品,用来祭祀神灵。
但在唐宋时期,这就是一种受所有人攻击的举动,是必须铲除的野蛮行为。
同一个文明尚且如此,更何况这还是另一片世界下另一个文明中熏陶生活的人呢。
要想传播属于自己的思想,郑礼首先要做的第一步就是要因地制宜做出不改变根本内容,符合本地文化的更改。
于是,郑礼看着杰特做出解释:“在你看来,当冯谖说自己没有擅长的能力能为孟尝领主工作,只想白吃白喝时,孟尝领主为什么会同意庇护冯谖呢?”
“在冯谖没有做出贡献,三次要求提升待遇时,孟尝领主又为什么会同意他的请求呢?”
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