高二九班，第一节课是语文，教室里朗朗声，前排同学精神抖擞，后排同学昏昏欲睡。
童谣带头小声喊道“报告。”
语文老师坐在讲台备课，听到“报告”
下意识皱眉，但是在到童谣时，她脸色稍微缓和一点。
“进来吧，迟到罚抄写两遍文言文。”
“嗯”
童谣磨磨蹭蹭，轻轻拉着宋瑶衣袖，把她带进教室，红着脸磕磕绊绊说“这是今天新转来的同学，杨老师让我带她来教室。”
语文老师和杨一鸣是夫妻俩，杨一鸣不在时，只好由语文老师来安排。
自从宋瑶进门那刻起，读声逐渐化为安静，上一秒还在昏昏欲睡的同学立马变得精神，目光频繁落在她身上。
少女长衣长裤，明明双肩包规规矩矩背在身后，可是她那张脸，怎么都觉得混。
语文老师拍拍手，示意安静“新同学做下自我介绍。”
童谣已经回到自己座位了，宋瑶站在讲台上，多年没有自我介绍的她，一时间有些难以启齿。
她着那么多陌生面孔，突然不耐。
烦躁几
秒，慢条斯理说“我是宋瑶，以后多多指教。”
话音刚落，教室内响起热烈的鼓掌声，更有几个胆子大的男生，一口一句“小姐姐”
。
挺活跃啊
宋瑶挑了下眉，没搭腔。
最后，语文老师把她的位置安排在童谣旁边，说来也是巧，两人名字中都有“yao”
这个字。
虽说字不一样，到底也算有缘。
她们的位置在靠窗第三排，因为之前杨一鸣的突然离开，宋瑶没有领取课本，只能跟童谣凑合着。
她的课本整洁干净，就连记的笔记都井井有条，难免不让宋瑶多两眼。
第一节结束，杨一鸣赶回了教室，把宋瑶和童谣喊去办公室。
原因嘛，除了她们两个当事人，其他人一概不知。
办公室内静的出奇，里面也坐着其他几位老师，都在埋头备课，写写画画。
从几分钟前开始，杨一鸣的目光一直在宋瑶身上打转。
他去高三三班找那几个精神小妹，从她们口中得知，是宋瑶救了童谣，顺便还把她们给揍了
揍了
杨一鸣教学这么多年，见过不少精神小妹，但是像宋瑶这种起来乖巧，但是做事风格又令人诧异的女生，少之又少。
跟同学发生矛盾是犯错，但是又救了童谣值得表扬。
杨一鸣突然矛盾了。
这该如何应对。
琢磨许久，杨一鸣叹口气说“宋瑶同学，早上在巷子里发生的事，我听三班的同学说了，为同学挺身而出是好事，只是”
“只是什么”
