谁都应该让包容成霸凌证,即使站在弱势,依然可以微笑着保持坚强!
——提言
“你们听说,吴若浠毒犯女儿。”
“对!
以得离她远点,谁知道她会会……”
走廊上大声洽谈因路过直接变成窃窃语。
无感,反正样子反反复复好几天,如起初也许会一点而跳出反驳两句,现在想,些事生了就生了,讲什都多大意义。
在意识到凳子出现问题时,坐下瞬间猛地向跌去,身体失去了平衡,像一只巨大破布娃娃一样摔倒在地。
下意识双手迅撑身体。
然而,手肘可避免地破了皮肤,一丝丝鲜血渗了透了衣。
周围都像在面临着什天大笑话,毫遮拦哈哈大笑,什大了,又第一次了。
何静静见状也忙丁过扶。
好巧巧时上课铃响了,因教室多余凳子原故,又想给张师添麻烦,只能站到面,盯着地板上裂,思考着生活无奈和生无常。
时时用书本挡手上伤口。
而台上似乎早现了小心思,
“吴若浠,讲课很无聊吗?就想听,既然喜欢听,请你去办公室抄写政法,下课会查。”
本要开口说话,可一想到确实些走神,到嘴边话又咽了去,嘴张了张,又无声合上了,只咽了口唾沫,低着头往外走去。
……
张师办公室位于教学楼三楼,透过南面窗户可以俯瞰到校园里绿树成荫。
室内书桌上摆放着整齐文山纸海,各种教辅书籍和文具用品摆放得条紊。
靠墙书架上摆了各类教育典和教学参考资料,师提供了富教学资元。
宽敞明亮落地窗让整个办公室充光,绿植物点缀其间,让心旷神怡。
桌上纸条引了注意,只见上面写着“打开屉”
四字,知表现了些什,但又逼好奇心作祟。
小心翼翼打开屉,映入帘贴着写“处理伤口”
便利贴医疗箱。
给准备吗?应该!
“什呆?你们张师让准备,你自己处理一下!
课。”
“谢谢班导!”
李师们班主任,她气质如同高雅菊花,张扬,&xeoo自其独特韵味。
她睛里总闪烁着智慧光芒,让们深感敬仰,她教育方式也格外严谨,使得大多数同学都害怕。
……
谁又曾想,在一个宽敞校园里,一个孤独身影独自坐在角落里。
他神忧郁而沉默,仿佛在向世界诉说着什。
然而,停下关注他,他们只从他身边走过,继续享受着他们校园生活。
校园欺凌开始,一个被忽视问题,一个被忽略问题,一个需要们共同关注社会问题。
作者话说:生活中,管遇到什,们都勇敢站出,以平等视角去审视,以自己力量去克挑战,再霸凌现象降临!
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